分析 1、基因突變的特點(diǎn):普遍性、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性、低頻性.
2、分析柱形圖:無花瓣花:大花瓣花:小花瓣花=4:4:1.
解答 解:(1)根據(jù)題干信息“用射線輻射處理一批純合的白色小花瓣花的種子”可知上述育種方法為誘變育種.控制花色、花瓣的基因都可以發(fā)生基因突變,說明基因突變具有隨機(jī)性.
(2)育種員甲選取一株誘變產(chǎn)生的開紅花的植株進(jìn)行自交,獲得的105株子代均開紅花,甲由此判斷控制紅花的基因?yàn)殡[性基因a.若誘變獲得的開紅花植株的基因型為AA,自交后代也均開紅花,因此甲的結(jié)論不正確.105株子代均開紅花,若花色的遺傳為完全顯性,則開紅花植株的基因型為AA或aa,其自交后代的基因型也均為AA或aa,因此從105株子代中任取一株與純合開白花植株雜交,子代的表現(xiàn)型為均開紅花或均開白花.
(3)育種員乙選取一植株數(shù)株開白色大花瓣花的植株自交,子代表現(xiàn)型及比例為白色大花瓣花:白色小花瓣花:無花瓣花=2:1:1,即子代均開白花,由于紅花為隱性性狀,則該植物關(guān)于花色的基因型為AA;后代大花瓣花:小花瓣花:無花瓣花=2:1:1,這是“3:1”的變式,說明該植物的基因型為Bb.因此,乙選取的植株的基因型為AABb.大花瓣的基因型為Bb,假設(shè)一:小花瓣花的基因型為BB,無花瓣的基因型為bb,根據(jù)圖中信息可知,F(xiàn)n的花瓣的基因型及比例為:Bb:BB:bb=4:4:1,即Bb和BB的基因型頻率均為$\frac{4}{9}$,bb的基因型頻率為$\frac{1}{9}$,則Fn中B的基因頻率$\frac{4}{9}×\frac{1}{2}+\frac{4}{9}=\frac{2}{3}$;假設(shè)二:小花瓣花的基因型為bb,無花瓣的基因型為BB,根據(jù)圖中信息可知,F(xiàn)n的花瓣的基因型及比例為:Bb:bb:BB=4:4:1,即Bb和bb的基因型頻率均為$\frac{4}{9}$,BB的基因型頻率為$\frac{1}{9}$,則Fn中B的基因頻率$\frac{1}{9}+\frac{4}{9}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$.由此可知,F(xiàn)n中B的基因頻率為$\frac{1}{3}$或$\frac{2}{3}$.由于自交后代基因頻率保持不變,因此Fn-1中B的基因頻率也為$\frac{1}{3}$或$\frac{2}{3}$.
故答案為:
(1)誘變育種 隨機(jī)
(2)不正確若誘變獲得的開紅花植株的基因型為AA,自交后代也均開紅花 均開紅花或均開白花
(3)AABb $\frac{1}{3}$或$\frac{2}{3}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因突變、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因突變的概念及特點(diǎn),掌握基因突變?cè)谟N工作中的應(yīng)用;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能利用基因頻率或基因型頻率進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,有一定的難度.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定其自我調(diào)節(jié)能力的大小 | |
B. | 生物多樣性的直接價(jià)值明顯小于它的間接價(jià)值 | |
C. | 為了保護(hù)行將滅絕的動(dòng)物,最好為其建立自然保護(hù)區(qū) | |
D. | 蜜蜂通過“跳舞”告訴同伴蜜源屬于行為信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若C1表示傳遞給分解者的能量,則B1表示未被利用的能量 | |
B. | 圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量 | |
C. | 圖中C可表示桑樹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量 | |
D. | 圖中$\frac{{D}_{1}}{D}$可表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
a、b的值/溫度 | 26℃ | 27℃ | 28℃ | 29℃ |
a | 1 | 2 | 3 | 4 |
b | 3 | 3 | 2 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中3個(gè)核苷酸的缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 | |
B. | 蛋白質(zhì)中個(gè)別氨基酸的改變不會(huì)影響其功能 | |
C. | 有患此病的家族不需進(jìn)行遺傳咨詢 | |
D. | 基因可通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素含量少,但是作用效果顯著 | |
B. | 激素通常需要體液運(yùn)輸 | |
C. | 激素作用于靶細(xì)胞或者靶器官之后通常被滅活 | |
D. | 激素含量少,所以作用時(shí)間短 |
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