15.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定其自我調(diào)節(jié)能力的大小
B.生物多樣性的直接價值明顯小于它的間接價值
C.為了保護行將滅絕的動物,最好為其建立自然保護區(qū)
D.蜜蜂通過“跳舞”告訴同伴蜜源屬于行為信息

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
(2)化學信息:生物在生命活動過程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì).
(3)行為信息:是指某些動物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
2、多樣性的價值:(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的.(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能).(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值
3、多樣性的保護:(1)就地保護(自然保護區(qū)):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施.(2)易地保護:動物園、植物園.(3)利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因進行保護.如建立精子庫、種子庫等.(4)利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護.如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.

解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定其自我調(diào)節(jié)能力的大小,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜,其自我調(diào)節(jié)能力越高,反之則越低,A正確;
B、生物多樣性的直接價值明顯小于它的間接價值,B正確;
C、為了保護行將滅絕的動物,最好要將其遷到動植物園以及瀕危動植物繁育中心,C錯誤;
D、蜜蜂通過“跳舞”告訴同伴蜜源屬于行為信息,D正確.
故選:C.

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念,掌握影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性高低的因素;識記生物多樣性的價值及保護生物多樣性的措施;識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞質(zhì)基質(zhì)的敘述正確的是

A.細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝提供各種原料

B.細胞質(zhì)基質(zhì)是動物細胞進行有氧呼吸的主要場所

C.各種化學反應(yīng)都是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的

D.核孔是大分子可以任意通過的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在人體的心肌細胞中最多的化合物是( 。
A.葡萄糖B.糖原C.蛋白質(zhì)D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為利用現(xiàn)代生物技術(shù)治療遺傳性糖尿病的流程示意圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)圖中過程②表示核移植技術(shù).
(2)圖中過程③核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建,需要用到的酶是限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶
(3)重組細胞在體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了加入誘導物和水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸等必需的營養(yǎng)成分外,往往需要特別加入(動物)血清,同時在含二氧化碳的無菌、恒溫培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng).
(4)胚胎干細胞一般是從早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞,在功能上具有發(fā)育的全能性.
(5)定向誘導使重組細胞B發(fā)生細胞分化(基因的選擇性表達),從而形成功能專一的胰島樣細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細胞膜的敘述中,不正確的是( 。
A.細胞膜是單層膜結(jié)構(gòu)
B.細胞膜是細胞與外界環(huán)境的邊界
C.細胞內(nèi)的物質(zhì)都可以透過細胞膜到達細胞外
D.細胞間進行信息交流時,細胞可以直接接觸,也可以不直接接觸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭金山中學高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知水稻的光效(光能利用效率)由一對基因(A、a)控制,抗病性由另一對基因(B、b)控制,兩對基因獨立遺傳。高光效抗病水稻的育種方案如下,請回答下列問題

(1)水稻的低光效與高光效這對相對性狀中,________是顯性性狀,而甲的基因型為______________。

(2)假設(shè)輻射處理后得到一株水稻,檢測突變基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA,發(fā)現(xiàn)第二個密碼子中的一個堿基發(fā)生替換,問該水稻的光能利用效率一定提高嗎?__________,原因是_______________。

(3)若用乙培育高光效抗病水稻新品種,為了提高其在子代中的比例,采用的育種方法最好是___________,其比例為________。

(4)如圖為一株水稻(Aa)減數(shù)分裂過程中的一個細胞,同一條染色體的兩條姐妹染色單體的同一位點上的基因分別是A和a,造成這種結(jié)果的可能原因有___________。若要使水稻的高光效基因在玉米植株中表達,從理論上講常用的育種方法是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程.
(1)請用字母表示出該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者成分的生物DC.
(2)碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間主要以CO2形式進行循環(huán).
(3)溫室效應(yīng)是由于大氣中CO2過多引起的.大氣中二氧化碳的來源除了圖中所示途徑外,還有化石燃料的燃燒的途徑.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)是湖泊生態(tài)系統(tǒng):
①為了增加耕地面積而對湖泊進行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低.
②調(diào)查顯示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)已一定程度營養(yǎng)化,原因是含氮、磷等污染物的排放量超過了該湖泊的自我調(diào)節(jié)能力的限度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.生物量是指某一調(diào)查時刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機物總量.科研人員對我國某自然保護區(qū)地震導致山體滑坡30年后,恢復群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進行了研究.
(1)科研人員在兩個群落中隨機選取多個樣地,收獲全部植物,按照植被類型分類后,測定生物量,結(jié)果如如圖所示.圖中代表恢復群落生物量的是S2(填“S1”或“S2”)
(2)地震導致山體滑坡后,原有植被雖不存在,但還可能存在植物的種子、可能發(fā)芽的地下莖或植物根系等,在這一基礎(chǔ)上形成恢復群落的過程為次生演替.伴隨這一演替過程,群落的物種豐富度(多樣性)逐漸增加.未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結(jié)構(gòu),有利于提高陽光等資源利用率.
(3)恢復群落植被的總生物量只有原始林群落的20%,這是由于山體滑坡后恢復力穩(wěn)定性較低,群落在短時間內(nèi)難以恢復到原狀.
(4)恢復群落植被不易恢復的關(guān)鍵限制因子是土壤條件,可利用人工措施重建土壤微生物群落,幫助群落植被快速恢復.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在自然狀態(tài)下,基因突變的頻率很低,一般只有等位基因中的一個發(fā)生突變.但在射線輻射下,突變率大大提高,甚至可使等位基因同時發(fā)生突變.某育種機構(gòu)用射線輻射處理一批純合的白色小花瓣花的種子,相同環(huán)境下種植,不同植株分別開白色小花瓣花、紅色小花瓣花和白色大花瓣花.已知花色由一對等值基因A、a控制,花瓣由一對等位基因B、b控制,A(a)和B(b)分別位于不同的DNA上.請回答下列問題.
(1)上述育種方法為誘變育種.控制花色、花瓣的基因都可以發(fā)生基因突變,說明基因突變具有隨機性.
(2)育種員甲選取一株誘變產(chǎn)生的開紅花的植株進行自交,獲得的105株子代均開紅花,甲由此判斷控制紅花的基因為隱性基因a.甲的結(jié)論不正確(填“正確”或“不正確”),原因是若誘變獲得的開紅花植株的基因型為AA,自交后代也均開紅花.若花色的遺傳為完全顯性,從105株子代中任取一株與純合開白花植株雜交,子代的表現(xiàn)型為均開紅花或均開白花.
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),紅花為隱性性狀.育種員乙選取一植株數(shù)株開白色大花瓣花的植株自交,子代表現(xiàn)型及比例為白色大花瓣花:白色小花瓣花:無花瓣花=2:1:1,則乙選取的植株的基因型為AABb.從白色大花瓣花植株自交所得子代中取出部分植株,隨機交配若干代,F(xiàn)n的花瓣表現(xiàn)型及數(shù)量關(guān)系如圖所示,則Fn-1中B的基因頻率為$\frac{1}{3}$或$\frac{2}{3}$.

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