分析 1、觀察圖甲可知,圖中有2個(gè)突觸,其中突觸2為突觸前抑制,其興奮會(huì)抑制突觸1突觸前膜的遞質(zhì)釋放.①是突觸小泡,②是突觸前膜,③是突觸間隙,④是突觸后膜.
2、分析圖乙,A情況顯示單獨(dú)刺激軸突1時(shí),測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位約-60mV,B情況顯示先刺激軸突1,再刺激突觸2,測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位約-65mV.
解答 解:(1)刺激軸突1后,興奮通過突觸傳向神經(jīng)元3,引起神經(jīng)元3興奮,神經(jīng)元3軸突膜電位變化情況的是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(2)K+的分布是細(xì)胞內(nèi)的含量高于細(xì)胞外,若用蛋白酶處理細(xì)胞膜,K+不再透過細(xì)胞膜,說明K+外流需要蛋白質(zhì)的運(yùn)輸,故靜息電位產(chǎn)生時(shí)K+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菑母邼舛鹊降蜐舛,需要載體,為協(xié)助擴(kuò)散.
(3)觀察圖甲可知,圖中有2個(gè)突觸.在③中給予某藥物后再刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量和給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了④突觸后膜上的受體的功能.
(4)分析圖乙,A情況顯示單獨(dú)刺激軸突1時(shí),測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位約-60,所以經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是10mV或-10mV,B種情況下,電位差的變化小,所以軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量減少.
(5)①是突觸小泡,②是突觸前膜,④是突觸后膜,①②④都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),但它們執(zhí)行不同的功能,從其組成成分上分析,原因是其膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.
故答案應(yīng)為:
(1)D
(2)協(xié)助擴(kuò)散
(3)2 ④
(4)10或-10 減少
(5)生物膜 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu),興奮的傳導(dǎo)途徑,主要考查學(xué)生解讀題圖獲取有效信息并利用有效信息解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞 | B. | 記憶細(xì)胞 | C. | .吞噬細(xì)胞 | D. | .T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H7N9病毒核酸檢測陽性 | |
B. | 檢測出H7N9禽型的唾液酸受體 | |
C. | 待檢樣品接種雞胚,分離出H7N9病毒 | |
D. | 從呼吸道分泌物標(biāo)本中分離出H7N9病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 | |
C. | 低溫會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種魚在此生態(tài)系統(tǒng)中呈“J”形增長 | |
B. | 捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí) | |
C. | 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為$\frac{K}{2}$ | |
D. | 在t1~t2時(shí)間內(nèi),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南昌校級(jí)月考)科學(xué)家在兩種二氧化碳濃度和兩個(gè)溫度條件下,研究了不同光照強(qiáng)度對(duì)黃瓜光合速率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,以下相關(guān)敘述中不正確的是( )
A.從圖中曲線可以看出,在溫度較高或二氧化碳濃度較高的情況下,光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響比較顯著
B.從圖中曲線可以看出,環(huán)境因素中的溫度、二氧化碳濃度或光照強(qiáng)度的降低都能減弱光合作用
C.從圖中曲線可以看出,溫度從20℃升高到30℃比二氧化碳從低濃度到高濃度對(duì)光合速率的促進(jìn)作用更顯著
D.從圖中曲線變化情況看,無法確定黃瓜光合速率的最適溫度
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