【題目】如圖是某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，A 是種氣體，B、C、D、E 和 F表示生物成分。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.箭頭可以表示能量流動(dòng)的方向

B.C處于第二營養(yǎng)級(jí)，是次級(jí)消費(fèi)者

C.F-A 途徑的增強(qiáng)是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因

D.E是生產(chǎn)者，F能將有機(jī)碳分解為 CO2 釋放到大氣中

【答案】D

【解析】

本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。據(jù)圖生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)A是大氣中的二氧化碳庫，E表示生產(chǎn)者，C表示初級(jí)消費(fèi)者，B表示次級(jí)消費(fèi)者，D表示三級(jí)消費(fèi)者，F表示分解者，碳元素以二氧化碳的形式往返于無機(jī)環(huán)境與生物群落，在生物群落中碳元素以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)。

A、圖示為碳循環(huán)示意圖，A是大氣中的CO2，箭頭不能表示能量流動(dòng)的方向，能量是單向流動(dòng)的，如A大氣中的二氧化碳庫與E生產(chǎn)者之間能量不可逆，A錯(cuò)誤；
B、C處于第二營養(yǎng)級(jí)，是初級(jí)消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；
C、F表示分解者，導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的大量燃燒，C錯(cuò)誤；
D、E是生產(chǎn)者，F表示分解者，能將有機(jī)碳分解為CO2釋放到大氣中，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《科學(xué)》雜志報(bào)道說，科研人員已經(jīng)研發(fā)出了一種誘導(dǎo)人類多能干細(xì)胞（或稱iPS細(xì)胞）的新方法，在這些細(xì)胞中不含外來且可能有害的DWA。下圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)示意圖，圖中①~⑦為不同階段的細(xì)胞，a~f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。下列敘述正確的是

A.過程d、e、f體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性

B.圖中所示過程中細(xì)胞內(nèi)染色體組最多可達(dá)到4個(gè)

C.過程d、e、f產(chǎn)生的子細(xì)胞遺傳物質(zhì)各不相同

D.⑤⑥⑦細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示物質(zhì)。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.③在細(xì)胞膜上都不是靜止的

B.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)

C.②在細(xì)胞膜上的分布是不均勻的

D.③的單分子層面積等于該細(xì)胞所有膜面積的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是突觸結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①的名稱是_____________，是由一個(gè)神經(jīng)元的________末梢，經(jīng)過多次分枝最后每個(gè)小分枝末端膨大呈杯狀或球狀。

（2）圖中④為_____________；⑤為_____________；⑥為____________。（突觸間隙、突觸前膜、突觸后膜）

（3）當(dāng)有興奮傳來時(shí)，遞質(zhì)是從______（填序號(hào)）釋放，通過_____（填序號(hào)），與⑥上的_____________結(jié)合，使另一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。

（4）維持離子濃度在細(xì)胞內(nèi)外的差異所需的能量，與圖中[ ]_________的代謝活動(dòng)密切相關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體組織局部切片示意圖，其中①③⑤表示某種體液，②表示組織，④表示細(xì) 胞，①⑤所在位置是某些管道的橫切面。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①中含有 Na＋、纖維素、血紅蛋白等物質(zhì)

B.過敏反應(yīng)引起②的通透性增加，會(huì)引起組織水腫

C.漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③，再進(jìn)入④消滅抗原

D.免疫細(xì)胞只能生存在⑤的環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶是工業(yè)生產(chǎn)上用途最廣、產(chǎn)量最大的酶制劑產(chǎn)品之一。為了提高淀粉酶的生產(chǎn)水平，首先要從土壤中篩選出產(chǎn)淀粉酶的活性菌株。某研究人員對(duì)所取土樣進(jìn)行產(chǎn)淀粉酶的細(xì)菌的分離操作(A 組)和計(jì)數(shù)操作(B 組)，過程如圖Ⅰ。請(qǐng)回答下列問題：

（1）步驟①取土樣用的小鐵鏟和盛土樣的信封在使用前都需要__________(填操作)，步驟④ 所用培養(yǎng)基的碳源是__________；步驟⑤所用固體培養(yǎng)基的制備步驟是計(jì)算→_________→溶化→ 滅菌→倒平板；步驟⑤⑧接種時(shí)需設(shè)置未接種培養(yǎng)基做對(duì)照，目的是_________。

（2）步驟⑦中，將 1mL 菌液分別稀釋 10 倍和 100 倍，每種稀釋度經(jīng)過步驟⑧各在 3 個(gè)平板上接種(每個(gè)平板的接種量為 0.1mL)，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，2 組平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58 和 2、7、5。據(jù)此可得出每升菌液中的活菌數(shù)為_________個(gè)。

（3）圖Ⅱ所用的接種方法_________(填“能”或“不能”)對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)；甲、乙、丙為劃線的三個(gè)區(qū)域，為正確完成整個(gè)接種過程，接種環(huán)至少進(jìn)行________次灼燒滅菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下示意圖所表示的生物學(xué)含義的描述，錯(cuò)誤的是

①甲圖個(gè)體的基因型不可能為AaXDXd

②乙圖細(xì)胞有四對(duì)同源染色體

③丙圖所示的家系中的遺傳病，男女發(fā)病率一定不同

④丁圖中W可能是紅眼基因

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組用放射性同位素、分別標(biāo)記噬菌體，然后將大腸桿菌和被標(biāo)記的噬菌體置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，如圖所示。一段時(shí)間后，分別進(jìn)行攪拌、離心，并檢測沉淀物和懸浮液中的放射性。下列分析錯(cuò)誤的是

A.甲組的懸浮液含極少量標(biāo)記的噬菌體DNA，但不產(chǎn)生含的子代噬菌體

B.甲組被感染的細(xì)菌內(nèi)含有標(biāo)記的噬菌體DNA，也可產(chǎn)生不含的子代噬菌體

C.乙組的懸浮液含極少量標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì)，也可產(chǎn)生含的子代噬菌體

D.乙組被感染的細(xì)菌內(nèi)不含標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì)，也不產(chǎn)生含的子代噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)敘述正確的是

A.豌豆種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉

B.相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F，消耗氧較多的是E

C.物質(zhì)C的種類約20種，G分子的多樣性完全取決于C的種類、數(shù)目和排列順序

D.埃博拉病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物是CO2和H2O

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