流酸含量 時(shí)間 (g/100ml) 分組 | 起 始 | 第 1 天 | 第 2 天 | 第 3 天 | 第 4 天 | 第 5 天 | 第 6 天 | 第 7 天 |
蒸餾水組 | ||||||||
100mg/L硫酸鋅組 | ||||||||
1000mg/L硫酸鋅組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種限制性內(nèi)切酶能識(shí)別多種特定的核苷酸序列 |
B、質(zhì)粒是基因工程中唯一的運(yùn)載體 |
C、基因治療主要是對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù) |
D、運(yùn)載體必須具備的條件之一是:具有多個(gè)限制性內(nèi)切酶切點(diǎn),以便與外源基因連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大型肉食動(dòng)物繁殖能力低 |
B、它們?cè)谑澄镦溨兴幍臓I養(yǎng)級(jí)較高 |
C、這些動(dòng)物被人類大量捕殺 |
D、受棲息場(chǎng)所的限制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉時(shí)抗蟲基因?yàn)槟康幕?/span> |
B、常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等 |
C、重組DNA分子的形成利用了DNA分子雜交原理 |
D、導(dǎo)入受體細(xì)胞的目的基因不一定能成功表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用 |
B、物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的 |
C、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級(jí)越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少 |
D、信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
| ||||
C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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