【題目】下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是

A．生長素在植物體內(nèi)以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)行運(yùn)輸

B．水平放置的幼苗的根具有背地性、莖具有向地性

C．生長素主要由幼芽、幼葉及發(fā)育中的種子產(chǎn)生

D．頂芽可以產(chǎn)生生長素，側(cè)芽不可以產(chǎn)生生長素

【答案】C

【解析】

試題分析：生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸，A錯誤

水平放置的幼苗由于重力作用，生長素由背地側(cè)運(yùn)輸?shù)较虻貍?cè)，所以背地側(cè)的生長素濃度<向地側(cè)的生長素濃度，而根比莖敏感，所以根表現(xiàn)為向地生長，莖表現(xiàn)為背地生長。B錯誤

生長素的產(chǎn)生位置為幼嫩的芽，葉及其發(fā)育中的種子，C正確

頂芽產(chǎn)生生長素，側(cè)芽也可以產(chǎn)生生長素，頂芽產(chǎn)生的向下運(yùn)輸，在側(cè)芽處積累，抑制側(cè)芽的生長，就是頂端優(yōu)勢，D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】12歲的小明被診斷為下丘腦發(fā)生病變，下列生命活動中可能受到影響的是（ ）

①睪丸生長發(fā)育受影響②血糖調(diào)節(jié)受影響③血漿pH劇烈變化④言語功能障礙⑤細(xì)胞外液滲透壓不穩(wěn)定

A．①②⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同、長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如下圖。下列敘述錯誤的是

A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞吸水量較少

B. 葡萄糖溶液中的蘿卜條可以恢復(fù)原長度與細(xì)胞吸收葡萄糖分子有關(guān)

C. 實(shí)驗(yàn)說明蔗糖分子不能透過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，每組蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的說法，正確的是

A. 人類遺傳病都遵循孟德爾遺傳規(guī)律

B. 與正常人相比，貓叫綜合征患者缺失第5號染色體

C. 多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較高

D. 選擇在家系中調(diào)査和統(tǒng)計人類遺傳病的發(fā)病率較為理想

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示為某一草原上野兔種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.棲息空間是影響cd段波動的重要因素之一

B.限制cd段種群數(shù)量增加的主要因素是野兔不再適應(yīng)環(huán)境

C.b點(diǎn)時野兔種群對自然資源利用效率相對較低

D.ab段老年個體所占比例大于cd段老年個體所占比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能分泌甲狀腺激素的細(xì)胞，不具有

A．促甲狀腺激素的受體 B．指導(dǎo)有氧呼吸酶的合成的mRNA

C．核DNA進(jìn)行復(fù)制的能力 D．以主動運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏怆x子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將500g黃豆生成黃豆芽后，稱重為2000g，在這個過程中，有機(jī)物的質(zhì)量變化是（ ）

A．總量增多 B．總量減少 C．無明顯變化 D．無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有絲分裂的敘述，錯誤的是

A. 間期染色質(zhì)完成復(fù)制后數(shù)目加倍

B. 中期染色體縮短到最小程度，便于觀察和研究

C. 后期移向兩極的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同

D. 有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是

A. 提取時加入CaC03可防止研磨時色素被破壞

B. 葉黃素更易溶于層析液，在濾紙條上位置最高

C. 若濾液細(xì)線觸及層析液，則濾紙條上不會出現(xiàn)色素帶

D. 層析液有毒性易揮發(fā)，所以該實(shí)驗(yàn)必須在通風(fēng)的環(huán)境中進(jìn)行

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同步練習(xí)冊答案