【題目】500g黃豆生成黃豆芽后,稱重為2000g,在這個過程中,有機物的質(zhì)量變化是

A總量增多 B總量減少 C無明顯變化 D無法判斷

【答案】B

【解析】黃豆在長成黃豆芽的過程中一直不能進行光合作用,它能進行呼吸作用,不斷的消耗有機物以維持生命活動,所以有機物的總量在減少,而總質(zhì)量的增加是因為它在新陳代謝的過程中不斷從外界吸收水分及無機物等營養(yǎng)物質(zhì)而造成的,故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型變?yōu)橥蛔冃汀T摯剖笈c野生型雄鼠雜交,F(xiàn)1的雌雄鼠中均有野生型和突變型。由此可以推斷,該雌鼠的突變?yōu)?/span>

A顯性突變 B隱性突變

CY染色體顯性突變 DX染色體隱性突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各選項中能夠體現(xiàn)基因重組的是

A. 蘿卜和白菜雜交,產(chǎn)生的雜種后代

B. 利用人工誘導(dǎo)的方法獲得青霉素高產(chǎn)菌株

C. 利用基因工程手段培育能生產(chǎn)干擾素的大腸桿菌

D. 在海棠枝條上嫁接蘋果的芽,海棠與蘋果之間實現(xiàn)基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長素的敘述,正確的是

A生長素在植物體內(nèi)以自由擴散的方式進行運輸

B水平放置的幼苗的根具有背地性、莖具有向地性

C生長素主要由幼芽、幼葉及發(fā)育中的種子產(chǎn)生

D頂芽可以產(chǎn)生生長素,側(cè)芽不可以產(chǎn)生生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計實驗如圖所示,實驗開始時,U型管兩側(cè)相等,圖中半透膜允許單糖通過,據(jù)圖分析,以下說法錯誤的是

A. U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當液面停止上升時,半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的

B. U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,則實驗現(xiàn)象為:高濃度的一側(cè)液面上升

C. U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液,則實驗現(xiàn)象為:高濃度一側(cè)液面先升高,隨后另一側(cè)液面升高,最終兩側(cè)液面會持平

D. U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當液面停止上升時,半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物光合作用的部分反應(yīng)及光合產(chǎn)物在葉綠體外利用的示意圖如下,圖中A、B均為糖類。請回答:

1虛線方框內(nèi)的一系列反應(yīng)稱為____________循環(huán),A物質(zhì)是____________,C02進入循環(huán)后形成的第一個糖是_____________。

2圖中NADPH和ATP在___________反應(yīng)中生成,它們參與碳反應(yīng)中三碳酸的___________反應(yīng)。

3B物質(zhì)是____________,可以供植物體所有細胞利用。植物在穩(wěn)定環(huán)境中,合成一分子B物質(zhì)至少

需要發(fā)生_____________輪上述循環(huán)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對某動物細胞進行熒光標記實驗,如示意圖所示,其基本過程:

用某種熒光染料標記該動物細胞,細胞表面出現(xiàn)熒光斑點

用激光束照射該細胞表現(xiàn)的某一區(qū)域,該區(qū)域熒光碎滅消失

停止激光束照射一段時間后,該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù),即又出現(xiàn)了斑點

上述實驗不能說明的是

A細胞膜具有流動性

B熒光染料能與細胞膜組成成分結(jié)合

C根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?/span>

D根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原核生物的說法,正確的是

A. 遺傳物質(zhì)是DNA或RNA B. 沒有核仁,不能合成rRNA

C. 不能通過無絲分裂進行增殖 D. 沒有葉綠體,屬于異養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實驗的敘述,不正確的是( )

A. 可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素

B. 葉綠體中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同

C. 研缽中需加入二氧化硅、醋酸鈣、無水乙醇和綠葉

D. 濾液細線要畫得細而直,避免色素帶間的部分重疊

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