9．如圖是植物組織培養(yǎng)的一般過程，下列有關說法，不正確的是（　　）
A．a、c兩過程中都發(fā)生細胞的增殖
B．此技術依據(jù)的原理是植物細胞的全能性，利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子
C．若用此技術進行工廠化生產(chǎn)紫草素，將細胞培養(yǎng)到b階段即可
D．多倍體植株的培育、單倍體育種均需經(jīng)過如圖所示過程

分析 1、分析題圖：圖示是植物組織培養(yǎng)的一般過程，其中a表示脫分化過程，b為脫分化形成的愈傷組織，c表示再分化過程，d為再分化形成的胚狀體．
2、在植物組織培養(yǎng)時，植物激素的使用：

激素使用情況結果
先使用生長素，后使用細胞分裂素有利于細胞分裂，但細胞不分化
先使用細胞分裂素，后使用生長素細胞既分裂也分化
同時使用，且比例適中促進愈傷組織的形成
同時使用，且生長素用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成
同時使用，且細胞分裂素用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成

解答 解：A、a脫分化、c再分化兩過程中都發(fā)生細胞的增殖，A正確；
B、此技術依據(jù)的原理是植物細胞的全能性，利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子，B正確；
C、若用此技術進行細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)，只需將細胞培養(yǎng)到b愈傷組織階段即可，C正確；
D、多倍體植株的培育是人工誘導染色體數(shù)目加倍的結果，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結合植物組織培養(yǎng)的一般過程圖解，考查植物組織培養(yǎng)的條件及過程，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的具體過程，掌握植物組織培養(yǎng)的原理及條件，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示人體排尿反射的相關結構（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結構），有關說法錯誤的是（　�。�
A．要檢測反射弧是否完整和正常，可在⑤處給予適宜的電刺激
B．若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用，將會影響興奮的傳遞
C．新生嬰兒的⑤興奮，就會引起①興奮；正常成年人的⑤興奮，①不一定興奮
D．在②處給予適宜的電刺激，大腦皮層會產(chǎn)生尿意

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．科學家發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉運物質(zhì)的調(diào)控機制．如甲圖表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程及其去向，如乙圖表示細胞的局部亞顯微結構和功能模式圖，其中①～⑧表示細胞結構，甲～丁表示結構中的物質(zhì)，a、b表示大分子通過細胞膜的兩種方式．請據(jù)圖回答：

（1）①～⑦中，具有雙層膜的細胞器是⑥⑦（填序號）．
（2）結構①中進行的生理過程是翻譯（或蛋白質(zhì)合成），甲表示的物質(zhì)是mRNA．
（3）能進行DNA復制和轉錄的結構有⑤⑥⑦（填序號）．
（4）若圖中物質(zhì)丁是抗體，則該細胞是由B（淋巴）細胞或記憶（B）細胞增殖分化產(chǎn)生的．
（5）結構⑧為溶酶體，其中含有的多種水解酶的合成場所是核糖體（填名稱），若b為病原體，則通過結構⑧的作用得到的產(chǎn)物的去路是排出細胞外或者被細胞重新利用．
（6）在物質(zhì)a的分泌過程中，屬于運輸樞紐的結構是③（填編號），a釋放的關鍵步驟是囊泡與細胞膜的融合，這種融合過程主要依賴于細胞膜的（一定的）流動性特征，請列舉一種a能代表的具體物質(zhì)抗體、胰島素等．
（7）細胞中囊泡能將物質(zhì)準確轉運依賴于其表面的一類特殊“識別代碼”，這類“識別代碼”的化學本質(zhì)是糖蛋白．
（8）結構⑦在物質(zhì)轉運過程中的作用是提供能量，該結構中嵴的意義是通過增加內(nèi)膜面積，為酶提供更多附著位點．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某單子葉植物非糯性（A）對糯性（a）為顯性，抗�。═）對染�。╰）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因位于三對同源染色體上，非糯性花粉遇碘液變藍，糯性花粉遇碘液為棕色．現(xiàn)有四種純合子基因型分別為：
①AATTdd，②AAttDD，③AAttdd，④aattdd．請按要求回答下列問題：
（1）若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律，應選擇親本①與②或④（填序號）雜交．
（2）若培育糯性抗病優(yōu)良品種，應選用①和④（填序號）作親本進行雜交，在F2中可篩選具抗病性狀個體，篩選該性狀個體的方法可用病原體感染法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖a示基因工程中經(jīng)常選用的運載體--pBR322質(zhì)粒，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因．目的基因如果插入某抗性基因中，將使該基因失活，而不再具有相應的抗性．為了檢查運載體是否導入原本沒有Ampr和Tetr的大腸桿菌（受體細胞），將大腸桿菌涂布在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖b的結果（黑點表示菌落）．再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖c的結果（空圈表示與b對照無菌落的位置）．據(jù)此分析并回答：

（1）pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是DNA，其控制著抗氨芐青霉素和抗四環(huán)素等性狀．
（2）根據(jù)用途，題中所用培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素、四環(huán)素培養(yǎng)基上的目的是篩選含有目的基因的大腸桿菌．與圖c空圈相對應的圖b中的菌落表現(xiàn)型是抗氨芐青霉素，但不抗四環(huán)素，由此說明目的基因插入了Tetr 中．
（3）若用pBR322質(zhì)粒作為運載體，通過基因工程生產(chǎn)食品，是否存在食品安全性問題？試說明理由．存在，Amrr、Tetr控制合成的物質(zhì)在人體內(nèi)發(fā)揮作用，使相應抗生素對侵入人體內(nèi)的一些病原體失效（或不存在，Amrr、Tetr控制合成的物質(zhì)被消化而失去作用．）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．我國青藏高原農(nóng)區(qū)小麥產(chǎn)量高，新疆、甘肅產(chǎn)的瓜果特別甜，其主要原因是（　�。�
A．晝夜溫差大，太陽輻射強B．CO2濃度高
C．雨量充沛D．氣溫偏低，水分蒸發(fā)少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列需要進行遺傳咨詢的是（　�。�
A．親屬中有遺傳病患者的年青夫婦B．得過肝炎的夫婦
C．父、母患有殘疾的年青夫婦D．得過乙型腦炎的夫婦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下列圖示為人體內(nèi)某些生命活動的過程．請據(jù)圖回答：

（1）假如①為淀粉，則②為葡萄糖，若此人剛進食不久，則體內(nèi)與調(diào)節(jié)該物質(zhì)含量有關激素的變化為胰島素含量升高、胰高血糖素含量降低．
（2）若此人一次攝入食鹽過多，則會導致A的滲透壓變高，此時下丘腦合成抗利尿 激素增多．
（3）A中的白細胞能吞噬分解外來的微生物，這屬于非特異性免疫．A中還有一些細胞能使結核桿菌的宿主細胞裂解死亡，這種免疫稱為細胞免疫，該細胞稱為效應T細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖為植物根尖某細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列．有關敘述正確的是（　　）
A．a中堿基對缺失，會導致基因缺失
B．a基因變?yōu)锳基因，該細胞可能發(fā)生基因突變或基因重組
C．基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子
D．a、b、c基因表達時，模板鏈可能不同

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