4．下列有關(guān)生物技術(shù)安全性及倫理問題的說法，正確的是（　　）
A．針對他人的不同見解，你的正確做法是分析每種觀點的科學(xué)性，理性地看待問題，趨利避害
B．基因身份證上可以檢測到個人的所有基因
C．對于設(shè)計試管嬰兒技術(shù)，中國政府堅持四不原則
D．克隆技術(shù)如果被不合理利用將給社會造成災(zāi)難，應(yīng)禁止任何克隆研究

分析 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．
治療性克隆：指利用克隆技術(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織（皮膚、神經(jīng)或肌肉等）用于治療性移植．
生殖性克隆：指將克隆技術(shù)用于生育目的，即用于產(chǎn)生人類個體．
中國政府：禁止生殖性克隆人，堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），不反對治療性克隆人．

解答 解：A、生物技術(shù)安全性及倫理問題，針對他人的不同見解，正確做法是分析每種觀點的科學(xué)性，理性地看待問題，趨利避害，A正確；
B、基因身份證是把個人的致病基因和易感基因檢測出來記錄在磁卡上，因此不能檢測到個人的所有基因，B錯誤；
C、中國政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人，堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），不反對治療性克隆，C錯誤；
D、中國政府的態(tài)度是：禁止生殖性克隆人，不反對治療性克隆，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用安全性及關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題，意在考查學(xué)生識記和理解能力，一般不會出錯．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于種群和群落的描述，正確的是（　　）
A．某一區(qū)域所有動植物種群構(gòu)成一個群落
B．由于田鼠在被捕捉一次后很難再次捕捉，會使用統(tǒng)計的種群密度比實際值偏小
C．群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征
D．草原中的動物沒有分層現(xiàn)象，而森林中的動物有

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物進(jìn)化的說法錯誤的是（　�。�
A．基因突變產(chǎn)生新的等位基因，這就可能使種群的基因頻率發(fā)生變化
B．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化
C．共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過程
D．共同進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性的形成，生物多樣性主要包括三個層次的內(nèi)容：直接價值、間接價值、潛在價值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生命活動的說法，正確的是（　�。�
A．放能反應(yīng)一般與ATP的水解有關(guān)，如細(xì)胞的主動運輸?shù)?/td>
B．衰老細(xì)胞內(nèi)的酪氨酸酶活性增強
C．在成熟生物體內(nèi)，被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的
D．細(xì)胞凋亡過程中細(xì)胞內(nèi)的基因不再表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別．a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于（　�。�
A．染色體片段缺失、個別染色體增加、染色體片段增加、三倍體
B．三倍體、染色體片段增加、個別染色體增加、染色體片段缺失
C．個別染色體增加、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D．三倍體、染色體片段缺失、個別染色體增加、染色體片段增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．安哥拉兔的長毛與短毛是由一對等位基因的相對性狀，大量實驗表明純種的長毛兔和短毛兔雜交，無論正交、反交，F(xiàn)1雄兔均表現(xiàn)為長毛，雌兔均表現(xiàn)為短毛，F(xiàn)1自由交配得到的F2中，雄兔長毛：短毛=3：1，雌兔短毛：長毛=3：1，據(jù)此有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．安哥拉兔的毛長短這對相對性狀的遺傳不遵循孟德爾第一定律
B．一對短毛兔雜交出現(xiàn)了長毛兔，則這一對兔的后代長毛兔占$\frac{1}{2}$
C．一對長毛兔交配，子代可能出現(xiàn)短毛兔，且該短毛兔一定為雌兔
D．由毛長短這對相對性狀上的性別差異可知，這對等位基因不在常染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．鳴禽是鳥類中最善于鳴叫的一類．鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)（如圖甲中字母所示）的控制下，通過鳴管和鳴肌來完成的．請分析回答：

（1）圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結(jié)構(gòu)中的神經(jīng)中樞（反射中樞）．該反射的效應(yīng)器是運動神經(jīng)末梢及所支配的鳴管和鳴�。�
（2）研究發(fā)現(xiàn)雄鳥的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥．為探究這種差異的原因，研究者進(jìn)行實驗，得到圖乙所示的結(jié)果．
①此實驗以不同日齡、雌性和雄性（不同日齡的雌鳥和雄鳥）鳥的腦為材料，制備裝片并染色，然后在顯微鏡下觀察，通過計數(shù)神經(jīng)元的胞體（細(xì)胞核）（結(jié)構(gòu)）來統(tǒng)計HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量．
②圖乙的結(jié)果顯示，10～15日齡時，雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量差異不大；隨日齡增長，雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元數(shù)量變化的趨勢是雄鳥腦中HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量逐漸增多，雌鳥則減少．
（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，雄鳥腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經(jīng)元所占比例較高有關(guān)，而新生神經(jīng)元數(shù)量的雌雄差異與鳥體中激素有關(guān)，這類激素最可能是性激素（雄性激素）．為驗證這一觀點，研究人員做了多組實驗，其中一組是選用雌性幼鳥若干只，平均分成兩組．在對照組幼鳥皮下植入不含激素的包埋物，實驗組的處理是幼鳥皮下植入等量的含有適量雄性激素的包埋物．一段時間后，檢測兩組鳥腦中HVC區(qū)新生神經(jīng)元的數(shù)量．若實驗組鳥腦中新生神經(jīng)元的數(shù)量多于對照組鳥，說明上述觀點成立．本實驗設(shè)置對照組的目的包括②③⑦（填選項前的符號）．
①排除外源激素對實驗結(jié)果的影響 ②排除植入手術(shù)對實驗結(jié)果的影響
③排除包埋物對實驗結(jié)果的影響④排除激素濃度對實驗結(jié)果的影響
⑤減小激素測量誤差對實驗結(jié)果的影響 ⑥減小動物個體差異對實驗結(jié)果的影響
⑦提供正常激素水平動物的數(shù)據(jù)作為參照．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．MicroRNA（miRNA）是存在于動植物體內(nèi)的大約由22個核苷酸組成的短RNA分子，其雖然在細(xì)胞內(nèi)不參與蛋白質(zhì)的編碼，但作為基因調(diào)控因子發(fā)揮作用，卻影響了從發(fā)育到生理機能再到應(yīng)激反應(yīng)的大部分生物學(xué)過程．最近美國加州大學(xué)的一個遺傳研究小組以擬南芥為研究對象，發(fā)現(xiàn)了miRNA對靶基因的抑制位置．如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的相應(yīng)變化，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中主要在細(xì)胞核中進(jìn)行的過程是①②③（填序號）．
（2）圖乙對應(yīng)圖甲中的過程④（填序號），參與該過程的RNA分子主要是mRNA、tRNA、rRNA．
（3）由miRNA的功能可推測，其調(diào)控基因表達(dá)的方式可能是使mRNA水解，導(dǎo)致其不能進(jìn)行翻譯過程；或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性，但可阻止它們翻譯成蛋白質(zhì)，即發(fā)揮翻譯抑制作用．
（4）圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因是一個氨基酸可能對應(yīng)多個密碼子．
（5）若在體外研究miRNA的功能，需先提取擬南芥的DNA，圖丙所示為擬南芥的部分DNA，若對其進(jìn)行體外擴增技術(shù)（PCR）共得到128個相同的DNA片段，則至少要向試管中加入381個鳥嘌呤脫氧核苷酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于（　�。�
A．三倍體、染色體片段重復(fù)、染色體數(shù)目個別增加、染色體片段缺失
B．染色體數(shù)目個別增加、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失
C．三倍體、染色體片段缺失、染色體數(shù)目個別增加、染色體片段重復(fù)
D．染色體數(shù)目個別增加、染色體數(shù)目個別增加、三倍體、染色體片段重復(fù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案