A. | 染色體片段缺失、個別染色體增加、染色體片段增加、三倍體 | |
B. | 三倍體、染色體片段增加、個別染色體增加、染色體片段缺失 | |
C. | 個別染色體增加、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失 | |
D. | 三倍體、染色體片段缺失、個別染色體增加、染色體片段增加 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂期的細胞不進行DNA復制和蛋白質合成 | |
B. | 細胞的自然更新,被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的 | |
C. | 凋亡細胞內的基因表達都下降,酶活性減弱 | |
D. | 原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用鹽酸與酒精的混合液解離洋蔥根尖,可觀察到有絲分裂不同時期的細胞 | |
B. | 將酶與底物在室溫下混合,再做不同保溫處理,可探究溫度對酶活性的影響 | |
C. | 用新配制的NaOH與CuSO4混合液,可檢測待測樣液中是否含有蛋白質 | |
D. | 用健那綠和吡羅紅混合染色劑染色,可觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 針對他人的不同見解,你的正確做法是分析每種觀點的科學性,理性地看待問題,趨利避害 | |
B. | 基因身份證上可以檢測到個人的所有基因 | |
C. | 對于設計試管嬰兒技術,中國政府堅持四不原則 | |
D. | 克隆技術如果被不合理利用將給社會造成災難,應禁止任何克隆研究 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成配子時,等位基因分離 | B. | 含等位基因的個體為純合體 | ||
C. | a和a可以表示一對等位基因 | D. | E和f可以表示一對等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞間的信息交流必需依賴細胞膜表面的受體 | |
B. | 生物膜具有流動性的原因是由于膜蛋白可以運動 | |
C. | 構成生物膜和ATP的共同化學元素是C、H、O、N、P | |
D. | 生物膜系統(tǒng)是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱 |
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