【題目】下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2是綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系。下面物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

1由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是_______、_______,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是______________。

2是在 上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是 。

3上述過程中,能產(chǎn)生ATP的過程是 寫代號(hào)。

【答案】8分,每空1分,除注明外

1CO2 [H]和ATP2分不提供CO2或增強(qiáng)光照任意一個(gè)答案即可

2類囊體膜 、光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能

3①③④⑤答錯(cuò)不給分,全部答對(duì)給2分

【解析】1分析圖1知,甲為CO2,乙為光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì),即[H]和ATP要使C3含量下降,有兩種方法,一為不提供CO2,導(dǎo)致C3的生成量減少,而消耗量不變,C3含量下降;二為增強(qiáng)光照,C3的消耗量增加,而生成量不變,C3含量下降。

2圖中表示光反應(yīng)過程中水的光解,發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,同時(shí)光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能。

3圖中表示光反應(yīng),可以產(chǎn)生ATP; 表示暗反應(yīng),消耗ATP;③④⑤表示有氧呼吸的三個(gè)階段,都可以產(chǎn)生ATP。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種,受S、s和T、t兩對(duì)等位基因控制,S基因控制紅色素的合成,基因型為SS和Ss的個(gè)體均開紅花;T基因是一種修飾基因,能淡化紅色素,當(dāng)T基因純合時(shí),色素完全被淡化,植株開白花。回答以下問題。

(1)兩純合親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1均開粉紅花,則兩親本的雜交組合方式為___________________(請(qǐng)寫出基因型和表現(xiàn)型)。

(2)由于不清楚控制該植物花色的兩對(duì)等位基因的遺傳是否符合孟德爾的自由組合定律,某課題小組用基因型為SsTt的植株進(jìn)行自交來探究。該小組經(jīng)過討論,一致認(rèn)為所選植株的兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種情況:(不考慮交叉互換)

①如子代中表現(xiàn)型及比例為________________________________,則符合孟德爾的自由組合定律,請(qǐng)?jiān)诜娇蛞粌?nèi)繪出基因在染色體上的位置。(用豎線表示染色體,用黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn),下同)

②如子代中粉紅色∶紅色∶白色=2:1:1,則不符合孟德爾自由組合定律,如方框二所示

③如子代中________________________,則______(符合,不符合)孟德爾的自由組合定律。請(qǐng)?jiān)诜娇蛉齼?nèi)繪出基因在染色體上的位置。

__________

(3)如這兩對(duì)基因的遺傳符合孟德爾的自由組合定律,則自交后代不出現(xiàn)性狀分離的植株群體中共有________種基因型。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是( )

A. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C. 當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)將向左移

D. 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時(shí),a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,d點(diǎn)上移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 蛋白質(zhì)工程的實(shí)質(zhì)是改造基因

B. 蛋白質(zhì)工程在設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)的依據(jù)是現(xiàn)有基因的脫氧核苷酸序列

C. 蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)是基因工程

D. 蛋白質(zhì)工程遵循的原理包括中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子復(fù)制能準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行原因是

A.堿基之間由氫鍵相連 BDNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)

CDNA的半保留復(fù)制 DDNA的邊解旋邊復(fù)制特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下蛋白質(zhì)工程中,目前已成功的是(  )

A. 對(duì)胰島素進(jìn)行改造,生產(chǎn)速效型藥品

B. 蛋白質(zhì)工程應(yīng)用于微電子方面

C. 生產(chǎn)體外耐儲(chǔ)存的干擾素

D. 用蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下各組中,具有相同的表現(xiàn)型的是外界條件相同)(

ABbDDBBdd BAaCcaaCC

CBBCcBbCC DddEeddee

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交,Fl全是白色盤狀,Fl自交得到的F2中,雜合子白色球狀南瓜200個(gè),那么純合子黃色盤狀南瓜應(yīng)是

A450個(gè) B100個(gè) C200個(gè) D300個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄中基因A、a控制植株的有無茸毛,果實(shí)的紅色與黃色是一對(duì)相對(duì)性狀。控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳,育種工作者為研究這兩對(duì)遺傳性狀的特點(diǎn)進(jìn)行了如右圖的雜交實(shí)驗(yàn)。下列分析不正確的是

AF2有茸毛:無茸毛=2:1,說明可能存在AA致死

B根據(jù)F2的分離比,說明控制題中性狀基因不遵循基因的自由組合定律

C控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于三對(duì)同源染色體上

DF1有茸毛紅果測(cè)交,子代紅果:黃果=1:3

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