【題目】已知某植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種,受S、s和T、t兩對等位基因控制,S基因控制紅色素的合成,基因型為SS和Ss的個體均開紅花;T基因是一種修飾基因,能淡化紅色素,當(dāng)T基因純合時,色素完全被淡化,植株開白花;卮鹨韵聠栴}。

(1)兩純合親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1均開粉紅花,則兩親本的雜交組合方式為___________________(請寫出基因型和表現(xiàn)型)。

(2)由于不清楚控制該植物花色的兩對等位基因的遺傳是否符合孟德爾的自由組合定律,某課題小組用基因型為SsTt的植株進(jìn)行自交來探究。該小組經(jīng)過討論,一致認(rèn)為所選植株的兩對基因在染色體上的位置有三種情況:(不考慮交叉互換)

①如子代中表現(xiàn)型及比例為________________________________,則符合孟德爾的自由組合定律,請在方框一內(nèi)繪出基因在染色體上的位置。(用豎線表示染色體,用黑點表示基因在染色體上的位點,下同)

②如子代中粉紅色∶紅色∶白色=2:1:1,則不符合孟德爾自由組合定律,如方框二所示

③如子代中________________________,則______(符合,不符合)孟德爾的自由組合定律。請在方框三內(nèi)繪出基因在染色體上的位置。

__________

(3)如這兩對基因的遺傳符合孟德爾的自由組合定律,則自交后代不出現(xiàn)性狀分離的植株群體中共有________種基因型。

【答案】 SStt(紅花)×ssTT(白花)、SSTT(白花)×sstt(白花)、SSTT(白花)×SStt(紅花) 子代中粉紅色∶紅色∶白色=6∶3∶7如圖方框1所示 子代中粉紅色∶白色=1∶1如圖方框3所示 不符合 6

【解析】試題分析:分析題意可知:S基因控制紅色素的合成,基因型為SSSs的個體均開紅花;T基因是一種修飾基因,能淡化紅色素,當(dāng)T基因純合時,色素完全被淡化,植株開白花因此紅花基因型為S_tt,粉紅花基因型為S_Tt,白花基因型為ss__、S_TT。

(1)由題干信息可知,基因型為S_tt的個體開紅花,基因型為S_Tt的個體開粉紅花,基因型為S_TT、ssT_sstt的個體均開白花.要求F1均開粉紅花(S_Tt),并且親本均為純合子,因此兩親本的雜交組合方式可以為:SStt(紅花)×ssTT(白花)、SSTT(白花)×sstt(白花)、SSTT(白花)×SStt(紅花)

(2)①雙雜合個體自交,如兩對等位基因位于兩對同源染色體上,則子代基因型及比例為S_T_(S_Tt+S_TT):S_tt:ssT_:sstt=9(6+3):3:3:1,故粉紅色:紅色:白色=S_Tt:S_tt:(S_TT+ssT_+sstt)=6:3:(3+3+1)=6:3:7。如圖:

③如兩對等位基因位于一對同源染色體上,且兩種顯性基因位于同一條染色體上,則子代的基因型及比例為SSTT:SsTt:sstt=1:2:1,即粉紅色:白色=2:(1+1)=1:1,如圖。由于兩對等位基因位于一對同源染色體,因此不符合孟德爾的自由組合定律。

(3)四種純合子自交不出現(xiàn)性狀分離;除此之外,SsTTssTt自交也不會出現(xiàn)性狀分離,故自交不出現(xiàn)性狀分離的植株群體中共有6種基因型。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中ab為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是

A. 如圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ

B. 細(xì)胞間的識別、免疫、細(xì)胞的癌變與有密切的關(guān)系

C. 適當(dāng)提高溫度將加快的流動速度

D. b過程不需要ATP,a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響,得到實驗結(jié)果如下圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是

A光照強度為a時,造成曲線光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同

B光照強度為 b 時,造成曲線光合作用強度差異的原因是溫度不同

C光照強度為a~b,曲線、光合作用強度隨光照強度升高而升高

D光照強度為b~c,曲線 、光合作用強度隨光照強度升高而升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在晴天中午,密閉的玻璃溫室中栽培的玉米,即使溫度及水分條件適宜,光合速率仍然較低,其主要原因是

A.O2濃度過低 B.O2濃度過高

C.CO2濃度過低 D.CO2濃度過高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法,錯誤的是

真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA 原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA 細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圓粒、皺粒豌豆是孟德爾在雜交實驗中用過的實驗材料.與圓粒豌豆相比,皺粒豌豆中蔗糖含量相對較高,這是由于皺粒豌豆的淀粉分支酶發(fā)生了突變,造成該酶不能合成,從而影響了蔗糖向淀粉的轉(zhuǎn)化.由此可推測,突變的淀粉分支酶基因( )

A. 不能遺傳 B. 可以遺傳

C. 不再發(fā)生突變 D. 通過控制酶的合成而控制性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是( )

A.溫度 B.酶 C.pH D.滲透壓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA復(fù)制過程中,保證復(fù)制準(zhǔn)確無誤進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是

A. 破壞氫鍵并使DNA雙鏈分開

B. 游離核苷酸與母鏈堿基互補配對

C. 配對的游離核苷酸連接成子鏈

D. 子鏈與模板母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2是綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系。下面物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系,請根據(jù)圖示分析回答:

1由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是_______、_______,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是______________。

2是在 上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是

3上述過程中,能產(chǎn)生ATP的過程是 寫代號

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案