【題目】(8分)A表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu),圖B表示神經(jīng)纖維局部放大后膜內(nèi)外電荷的分布情況,據(jù)圖回答下列問題。

    (1)在圖A中,表示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的_________;在圖B中,興奮部位的是a、b、c中的_________。

    (2)在圖A中,神經(jīng)信號(hào)在處和處的傳導(dǎo)傳遞有什么不同?__________________。

    (3)脊髓灰質(zhì)炎病毒容易侵染小兒脊髓灰質(zhì),破壞控制下肢運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體,造成小兒麻痹癥。請(qǐng)推測(cè)小兒麻痹癥的癥狀。__________________。

    (4)成年人能主動(dòng)控制排尿,而嬰幼兒卻常常會(huì)尿床,原因是什么?___________________________。

    【答案】(8分,除標(biāo)明外,每空2分)(1)感受器(1分) b(1分)

    (2)處神經(jīng)信號(hào)以化學(xué)信號(hào)(神經(jīng)遞質(zhì))單向傳遞;處神經(jīng)信號(hào)以電信號(hào)(局部電流)雙向傳遞

    (3)下肢運(yùn)動(dòng)障礙(下肢肌肉萎縮)

    (4)排尿反射的低級(jí)中樞在脊髓,但同時(shí)也受大腦皮層的高級(jí)中樞控制。嬰幼兒由于大腦發(fā)育不完善,對(duì)脊髓低級(jí)中樞的控制弱,因此會(huì)出現(xiàn)尿床現(xiàn)象

    【解析】(1)據(jù)圖A分析,傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),則表示傳入神經(jīng),表示感受器,表示神經(jīng)中樞,表示傳出神經(jīng),表示效應(yīng)器,表示突觸結(jié)構(gòu)。根據(jù)圖B分析,a、c處于靜息電位,電位分布外正內(nèi)負(fù),b處興奮電位分布是外負(fù)內(nèi)正。(2)為突觸,在突觸處信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。由于神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜,所以興奮在突觸處是單向傳遞的。處神經(jīng)信號(hào)以電信號(hào)(局部電流)雙向傳遞。(3)脊髓灰質(zhì)炎,是由脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入脊髓灰質(zhì)引起的一種急性傳染病;屹|(zhì)主要由神經(jīng)元細(xì)胞體構(gòu)成,脊髓灰質(zhì)炎病毒主要侵入的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,引起其腿部癱瘓。(4)排尿反射的低級(jí)中樞在脊髓,但同時(shí)也受大腦皮層的高級(jí)中樞控制。嬰幼兒由于大腦發(fā)育不完善,對(duì)脊髓低級(jí)中樞的控制弱,因此會(huì)出現(xiàn)尿床現(xiàn)象。

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】由4個(gè)氨基酸縮合成的一條肽鏈,失去水分子數(shù)和形成的肽鍵數(shù)分別是( )

    A. 44 B. 33 C. 43 D. 34

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下列化學(xué)元素中,屬于組成生物體的微量元素的是(
    A.K
    B.P
    C.B
    D.Ca

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】(10分)反饋在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中廣泛存在。閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)的一種抑制性神經(jīng)元,如圖表示脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞共同支配肌肉收縮的途徑。回答下列有關(guān)問題。

    (1)脊髓在反射弧中屬于________________。圖中的效應(yīng)器是__________________________。

    (2)刺激a點(diǎn),產(chǎn)生興奮,脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元細(xì)胞膜對(duì)______的通透性增加而內(nèi)流,產(chǎn)生____電位。閏紹細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì),使_________(填“Na+”“K+”或“Cl-”)內(nèi)流,從而抑制脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的興奮。

    (3)刺激b,在圖中_____________處能檢測(cè)到電位變化,______________處不能檢測(cè)到電位變化,其原因是________________________________。

    (4)閏紹細(xì)胞發(fā)揮的作用是________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下列化學(xué)反應(yīng)屬于水解反應(yīng)的是

    核酸核苷酸葡萄糖丙酮酸ATPADP

    A①② B①③ C②③ D①②③

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】人體內(nèi)的核酸徹底水解后,可得到( )

    A. 5種含氮堿基 B. 8種核苷酸

    C. 4種脫氧核苷酸 D. AB

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】粗糙型鏈孢霉是一種真核生物,繁殖過程中通常由單倍體菌絲雜交形成二倍體合子。合子進(jìn)行一次減數(shù)分裂后,再進(jìn)行一次有絲分裂,最終形成8個(gè)孢子。已知孢子大型(R)對(duì)小型(r)為顯性,黑色(T)對(duì)白色(t)為顯性。下圖表示粗糙型鏈孢霉的一個(gè)合子形成孢子的過程,有關(guān)敘述正確的是

    A.若不考慮變異,abc的基因型相同

    B.圖中c的染色體數(shù)目與合子相同

    C.圖示整個(gè)過程中DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次

    D.①②過程中均有可能發(fā)生基因突變和基因重組

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】以一個(gè)有正常葉舌的小麥純系種子為材料,進(jìn)行輻射處理。處理后將種子單獨(dú)隔離種植,發(fā)現(xiàn)其中有兩株(甲、乙)的后代分離出無葉舌突變株,且正常株與突變株的分離比例均接近3:1,這些葉舌突變型都能真實(shí)遺傳。請(qǐng)回答:

    (1)上述試驗(yàn)過程需要用到大量的種子,原因是基因突變具有多方向性和______性的特點(diǎn)。甲和乙的后代均出現(xiàn)3:1的分離比,表明輻射處理最可能導(dǎo)致甲、乙中各有______(一、二或多)個(gè)基因發(fā)生突變。

    (2)下圖是正常葉舌基因中的部分堿基序列,其編碼的蛋白質(zhì)中部分氨基酸序列為“…甲硫氨酸一絲氨酸一谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一酪氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG,絲氨酸的密碼子是UCU、UCC、UCA、UCG,酪氨酸的密碼子是UAC、UAU,終止密碼子是UAA、UAG、UGA)。

    研究發(fā)現(xiàn),某突變株的形成是由于該片段______處(填“1”或“2”)的C∥G替換成了A∥T,結(jié)果導(dǎo)致基因表達(dá)時(shí)______而使蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生較大變化。

    (3)將甲株的后代種植在一起,讓其隨機(jī)傳粉,若每株的授粉率和結(jié)籽率相同,則其中無葉舌突變類型的比例為______。

    (4)現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對(duì)基因上,還是分別發(fā)生在獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因上,可選甲、乙后代的無葉舌突變株進(jìn)行單株雜交,統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷:

    ①若______,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對(duì)基因上;

    ②若______,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對(duì)基因上。

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】某學(xué)生在光學(xué)顯微鏡下觀察自己制作的葉片臨時(shí)裝片后,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋找到物象后,發(fā)現(xiàn)在同一視野中,有一部分細(xì)胞看得很清晰,而另一部分細(xì)胞卻模糊,分析原因,可能是(
    A.反光鏡沒調(diào)節(jié)好
    B.標(biāo)本切得厚薄不均
    C.物鏡、目鏡已全部損壞
    D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋失靈

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案