下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( 。
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)細(xì)胞膜的功能的考查,回憶細(xì)胞膜的功能,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、控制物質(zhì)的進(jìn)出是細(xì)胞膜的功能之一,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞膜作為細(xì)胞的邊界,將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),屬于細(xì)胞膜的功能,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能有關(guān),因此進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流屬于細(xì)胞膜的功能,C錯(cuò)誤;
D、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率是酶的功能,不是細(xì)胞膜的功能,D正確.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的功能,對(duì)于細(xì)胞膜功能的記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū).下面敘述不正確的是:(  )
A、①和⑦位于基因結(jié)構(gòu)的非編碼區(qū)
B、③和⑤代表基因結(jié)構(gòu)的編碼區(qū)內(nèi)含子
C、②是基因結(jié)構(gòu)中 RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
D、①、③、⑤、⑦屬非編碼序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、血紅蛋白B、葡萄糖
C、二氧化碳和水D、乙酰膽堿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成生物體細(xì)胞的主要元素是( 。
A、C、H、O、N、Fe、P
B、H、O、K、S、P、Mg
C、C、P、O、S、H、N
D、N、P、K、Ca、S、Zn

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、P元素,該化合物最可能具有的一項(xiàng)功能是( 。
A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
C、用于基因工程獲得黏性末端
D、可連接上抗癌藥物制成“生物導(dǎo)彈”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因(B-b,T-t)的支配,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上.玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表,請(qǐng)回答:
基因型 B和T同時(shí)存在
(B
 
T
 
T存在,B不存在
(bbT
 
T不存在
(B
 
tt或bbtt)
性別 雌雄同株異花 雄株 雌株
(1)這兩對(duì)基因在決定玉米植株的性別時(shí)遵循的遺傳定律為
 

(2)基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交,F(xiàn)1的基因型為
 
,表現(xiàn)型為
 
;F1自交,F(xiàn)2的性別及比例分別為
 

(3)基因型為
 
的雄株與基因型為
 
的雌株雜交,后代的性別有雄株和雌株,且分離比為1:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的某一時(shí)期的模式圖,分析回答:
(1)該細(xì)胞處于何種分裂方式的什么時(shí)期?
 

(2)用該動(dòng)物的什么部位做切片,才能在顯微鏡下觀(guān)察到此分裂圖象.
 

(3)該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體最多時(shí)有
 
條,DNA最多時(shí)為
 
條.
(4)能促進(jìn)此細(xì)胞生成的激素是
 
.該激素的化學(xué)成分屬于哪一類(lèi)有機(jī)化合物?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

脊神經(jīng)的背根由傳入神經(jīng)纖維組成,具有傳入功能;反之,腹根具有傳出功能.將脊蛙(只毀腦的活體)某脊神經(jīng)的背根剪斷,分別刺激其中樞端(靠近脊髓的一端)和外周端,正確的判斷是( 。
A、刺激背根的中樞端,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)
B、刺激背根的外周端,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)
C、刺激背根的中樞端和外周端,效應(yīng)器都不發(fā)生反應(yīng)
D、刺激背根的中樞端和外周端,效應(yīng)器都發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖反應(yīng)式中的A、B、C、D 各代表一種物質(zhì),假如C是果糖、D是葡萄糖,則A、B分別是( 。
A、蔗糖、蔗糖酶
B、蔗糖酶、蔗糖
C、麥芽糖酶、麥芽糖
D、乳糖酶、乳糖

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