將四株長(zhǎng)勢(shì)相似具頂芽的健壯植株,分別進(jìn)行下列處理,其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是( )
A.去頂芽后,在斷口上放一瓊脂小塊
B.去頂芽后,在斷口上放一富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊
C.不去頂芽,在側(cè)芽上涂以含低濃度生長(zhǎng)素的瓊脂
D.不去頂芽,在側(cè)芽上涂以瓊脂
A
【解析】
試題分析:因?yàn)轫斞康拇嬖跁?huì)抑制側(cè)芽生長(zhǎng)成為側(cè)枝,要想使側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝,需要解除頂端優(yōu)勢(shì),即去除頂芽,在斷口放空白瓊脂塊即可,故A正確。如果去除頂芽后放涂抹生長(zhǎng)素的瓊脂塊,側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度依然較高,還是抑制作用,故B錯(cuò)誤。不去頂芽,頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素會(huì)向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽,導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,故C、D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆寧夏銀川市高三上學(xué)期第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)
胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來(lái)源于 ,細(xì)胞B的名稱(chēng)是 。
(2)應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場(chǎng)所是__________,胚胎移植后可以通過(guò)_______從母體獲得正常發(fā)育所需要的物質(zhì)。這種試管牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術(shù)有 (至少答出2種)等。
(3)應(yīng)用3中細(xì)胞C取自牛胎兒的 或 細(xì)胞。
(4)應(yīng)用4中通過(guò) 技術(shù)獲得二分胚①和②,得到兩只小牛,可以通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行小牛早期胚胎性別鑒定;也可以在細(xì)胞水平上通過(guò)對(duì)___________的分析進(jìn)行性別鑒定。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆四川省資陽(yáng)市高三一診生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)(其它條件相同且不變)。兩組植物培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.6h時(shí),兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用失水和根細(xì)胞失水
B.6h后,甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、NO3-,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高
C.12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前,乙組幼苗將死亡
D.一般情況下,植物從土壤中吸收K+、NO3-是主動(dòng)運(yùn)輸,需要根細(xì)胞呼吸作用提供ATP
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆北京理工附屬中學(xué)高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中—○—<表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,①代表_________________,⑤代表_________________,③稱(chēng)為_(kāi)______
(2)圖甲中刺激d點(diǎn),則除d點(diǎn)外,圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有______(用字母表示)。
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[___]_________________中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供_________________。(4)手術(shù)過(guò)程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[___]__________中釋放的_____________發(fā)生變化,從而暫時(shí)失去興奮傳導(dǎo)功能。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆北京理工附屬中學(xué)高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實(shí)驗(yàn)處理如下表
實(shí)驗(yàn)組 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
處理 | 種皮完整,25℃蒸餾水浸泡24h | 機(jī)械破損種皮,25℃蒸餾水浸泡24h | 種皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h | 機(jī)械破損種皮,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h |
下列組合不能達(dá)到相應(yīng)目的的是( )
A.僅做Ⅰ組與Ⅱ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā)的影響
B.僅做Ⅰ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn),可探究種皮完整條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響
C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn),可探究赤霉素或機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā)的影響
D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆北京理工附屬中學(xué)高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中哪條曲線(xiàn)能表示有絲分裂過(guò)程中染色體的著絲點(diǎn)與發(fā)出紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離
A.a曲線(xiàn) B.b曲線(xiàn) C.c曲線(xiàn) D.d曲線(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上學(xué)期摸底統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)菌根是由菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類(lèi)等有機(jī)物。下表為不同溫度下菌根對(duì)玉米光合作用影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(氣孔導(dǎo)度是描述氣孔開(kāi)放程度的量)
組別 | 光合作用速率 (μmolCO2·m-2·s-1) | 氣孔導(dǎo)度· (mmol·m-2·s-1) | 細(xì)胞間CO2濃度 (μmol·mol-1) | 葉綠素 相對(duì)含量 |
25℃有菌根 無(wú)菌根 | 8.8 6.5 | 62 62 | 50 120 | 39 33 |
15℃有菌根 無(wú)菌根 | 6.4 3.8 | 58 42 | 78 157 | 31 28 |
5℃有菌根 無(wú)菌根 | 4.0 1.4 | 44 17 | 80 242 | 26 23 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)菌根真菌與玉米的種間關(guān)系是_________。
(2)25℃條件下,與無(wú)菌根玉米相比,有菌根玉米葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用率_________。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,玉米屬于____________________。
(4)在菌根形成率低的某高寒草甸試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行菌根真菌接種,可提高部分牧草菌根形成率。下圖為接種菌根真菌后試驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果。
①圖中種群密度數(shù)值指用樣方調(diào)查結(jié)果的值__________。
②據(jù)圖推測(cè),兩種牧草中菌根依賴(lài)程度更高的是__________。接種菌根真菌后,該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高,原因__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上學(xué)期摸底統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于在正常情況下組織液與淋巴液的敘述,錯(cuò)誤的是
A.組織液中的氧氣不能進(jìn)入淋巴
B.組織液的成分不斷變化,并保持動(dòng)態(tài)平衡
C.血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液
D.組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)淋巴管進(jìn)入淋巴液
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)完成下面有關(guān)免疫的概念圖。
①____________ ②___________ ③______________ ④_____________
⑤____________ ⑥___________ ⑦_(dá)_____________ ⑧_____________
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