【題目】物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關(guān)重要，如圖表示幾種物質(zhì)經(jīng)過細胞膜的運輸方式．請據(jù)圖回答（[]內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線上填文字）：

細胞膜的基本支架是[] ， 如果圖中的細胞膜是小腸上皮細胞的，則葡萄糖和甘油出入細胞膜的方式依次是[]和[] ． 人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染，這是模擬生物膜的 ．

【答案】A；磷脂雙分子層；②；主動運輸；①；自由擴散；選擇透過性
【解析】解：A磷脂雙分子層是構(gòu)成細胞膜的基本骨架．如果圖中的細胞膜是小腸上皮細胞的，葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是②主動運輸，甘油屬于脂溶性物質(zhì)，通過①自由擴散的方式進入細胞．這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，而允許水分子等物質(zhì)通過，這是模擬生物膜的選擇透過性．
所以答案是：A；磷脂雙分子層；②；主動運輸；①；自由擴散；選擇透過性

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量值,單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118 872百萬千焦,但其中118 761百萬千焦的能量未被利用。請回答:

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量A為____百萬千焦,這部分能量是____所固定的太陽能。

（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為____%,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為____%。

（3）次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是____。

（4）由圖可知,下一營養(yǎng)級不能得到上一營養(yǎng)級的全部能量,原因有:①各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被____;②上一營養(yǎng)級的部分能量____;③還有少數(shù)能量被____利用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學欲獲得較純凈的細胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)和功能。請你幫助設(shè)計一個簡易的實驗。

(1)選取人的________作為獲取細胞膜純凈物的來源。

A.成熟紅細胞 B.神經(jīng)細胞 C.白細胞 D.口腔上皮細胞

(2)將選取的上述材料放入________中，由于滲透吸水，一段時間后細胞將破裂。

(3)再用________法獲得較純凈的細胞膜，上清液中含量最多的有機物質(zhì)是________。

(4)將膜成分分離提純后，用________試劑可鑒定蛋白質(zhì)，具體現(xiàn)象是呈現(xiàn)________。

(5)提取膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣水界面上，測得磷脂占有面積為S，請預(yù)測紅細胞表面積的值接近于________。

(6)若將細胞膜的磷脂提取后放入盛水的容器中，磷脂分子穩(wěn)定的分布方式為下圖中的（____）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因．如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①所示為漿細胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合，導致對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）圖中②所示的自身免疫病的患病機理是 ， 導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高．
（3）圖中③所示為漿細胞產(chǎn)生的抗體Y3與結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）在上述三種自身免疫病中，可以通過注射胰島素進行治療的是（填數(shù)字）．有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的（填數(shù)字）．
（5）在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會導致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆是一年生植物。將基因型為雜合子高莖豌豆種植下去，連續(xù)自交，第四年的時候，子代顯性純合子的比例為

A. 1/8 B. 7/8 C. 7/16 D. 9/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法正確的是 （ ）

A、五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細胞內(nèi)

B、①②③⑤上進行的反應(yīng)都需要④提供能量

C、結(jié)構(gòu)⑤可附著在①與③上，也可游離分布在細胞質(zhì)中

D、①與③間通過囊泡相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某物種種群數(shù)量的變化圖，下列分析正確的是（ ）
A.調(diào)查物種種群數(shù)量時只能用樣方法
B.第20～30年間種群的增長率為0
C.由A到B種群數(shù)量越來越少，由B到C種群數(shù)量越來越多
D.C點之后種群數(shù)量不會發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是細胞膜的功能之一，請回答：

(1)圖中所表示的細胞膜的功能是：______________，細胞膜還可將細胞與外界環(huán)境分隔開，此外，細胞膜還有_________________功能。

(2)圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì)，隨血液到達全身各處，與靶細胞表面的②_______結(jié)合。

(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道，圖中④表示高等植物細胞之間通過________相互連接。

(4)功能越復雜的細胞，細胞膜中的_____________種類和數(shù)量越多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因、DNA和染色體的正確敘述是 （ ）

A. DNA分子只存在于染色體上 B. 每個染色體只含有一個DNA分子

C. DNA分子只含有一個基因 D. 基因不同，其脫氧核苷酸序列不同

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