下面有關(guān)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)含有大量的液體，構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境即內(nèi)環(huán)境
B、血液中含有許多對(duì)對(duì)酸堿起緩沖作用的物質(zhì)，每一對(duì)緩沖物質(zhì)都是由一種弱酸和相應(yīng)的一種強(qiáng)堿鹽組成的
C、人體新陳代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)共同維持的
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境，包括：組織液、血漿、淋巴．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過(guò)機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件．
解答： 解：A、人體內(nèi)含有大量的液體稱為體液，體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境即內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B，血液中含有許多對(duì)對(duì)酸堿起緩沖作用的物質(zhì)，每一對(duì)緩沖物質(zhì)都是由一種弱酸和相應(yīng)的一種強(qiáng)堿鹽組成的，B正確；
C、人體新陳代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)中，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過(guò)機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記并明確內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)，并且能夠把實(shí)質(zhì)和調(diào)節(jié)方式、意義等區(qū)分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)高倍鏡的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、換高倍鏡之前，要把要觀察的對(duì)象移到視野中央
B、若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
C、在換用高倍鏡之后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
D、和低倍鏡相比，視野變小了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)甲、乙兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化（其中數(shù)字代表過(guò)程，A、B、C代表物質(zhì)）；圖2表示當(dāng)光照和CO2濃度足夠的條件下，溫度對(duì)該植物光合作用和呼吸作用的影響．其中實(shí)線表示光照時(shí)CO2的消耗量，虛線表示黑暗時(shí)CO2的產(chǎn)生量．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中，甲過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為
 
，該生理過(guò)程的能量變化為
 
．
乙過(guò)程中A消耗于該過(guò)程的第
 
階段，其發(fā)生的場(chǎng)所為
 
．乙過(guò)程產(chǎn)生的水，其氫的來(lái)源是
 
（不考慮中間產(chǎn)物）．
（2）圖1中，若甲過(guò)程其他條件不變，光照由強(qiáng)變?nèi)�，則短時(shí)間內(nèi)中間產(chǎn)物C3的含量將
 
（增加、減少、不變）．
（3）若晝夜不停地光照，圖2植物在溫度為
 
條件下，植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳．若在此溫度條件下，每天交替進(jìn)行l(wèi)2h光照、12h黑暗處理，則該植物在24h內(nèi)積累的葡萄糖為
 
mg（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出一個(gè)用甘氨酸，纈氨酸，丙氨酸，亮氨酸組成的四肽
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、裝片制作流程為：解離→漂洗→染色→制片
B、選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它分裂的全過(guò)程
C、如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍鏡繼續(xù)尋找
D、在觀察結(jié)果中，處于分裂間期的細(xì)胞最多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、免疫活性物質(zhì)不一定由免疫細(xì)胞產(chǎn)生
B、當(dāng)機(jī)體再次接觸同一抗原時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)迅速分泌相應(yīng)抗體
C、機(jī)體初次接觸過(guò)敏原，不會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)
D、吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞均可參與體液免疫和細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將苔蘚小葉片放在一定濃度定的蔗糖與紅墨水的混合液中．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、鏡檢時(shí)可觀察到細(xì)胞質(zhì)中除細(xì)胞液為紅色外，其余部分為綠色
B、如果細(xì)胞吸水且達(dá)到最多時(shí)，細(xì)胞液濃度與蔗糖溶液濃度相等
C、如果細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，則此過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力將逐漸變大
D、如果細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離且達(dá)到最大程度時(shí)，則不再有水分子進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

赤霉素和生長(zhǎng)素的部分作用機(jī)理如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、由圖可知赤霉素的生理作用具有兩重性
B、生長(zhǎng)素是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
C、從根本上講，生長(zhǎng)素的合成與分解由基因決定
D、色氨酸一般由植物的根從士-壤中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂過(guò)程中
B、減數(shù)第二次分裂過(guò)程中
C、有絲分裂過(guò)程中
D、受精作用過(guò)程中

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