16．下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中，不正確的是（　�。�
A．全能性是指高度分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
B．高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性
C．植物細(xì)胞發(fā)育成某種組織說(shuō)明細(xì)胞具有全能性
D．組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是細(xì)胞具有全能性

分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：
（1）概念：細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能．
（2）細(xì)胞具有全能性的原因是：細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．
（3）細(xì)胞全能性大�。菏芫眩靖杉�(xì)胞＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞．
（4）細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件．

解答 解：A、全能性是指高度分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，A正確；
B、高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的全能性受到限制，但動(dòng)物細(xì)胞核仍具有全能性，B正確；
C、植物細(xì)胞發(fā)育成某種組織不能說(shuō)明細(xì)胞具有全能性，植物細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體才能說(shuō)明細(xì)胞具有全能性，C錯(cuò)誤；
D、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞具有全能性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的全能性，要求考生識(shí)記細(xì)胞全能性的概念，掌握細(xì)胞具有全能性的原因，能比較不同細(xì)胞全能性的大小，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻的有芒（A）對(duì)無(wú)芒（a）為顯性，抗�。˙）對(duì)感�。╞）為顯性，這兩對(duì)遺傳因子自由組合�，F(xiàn)有純合有芒感病株與純合無(wú)芒抗病株雜交，得到F1，再將此F1與雜合的無(wú)芒抗病株雜交，子代的四種表現(xiàn)型為有芒抗病、有芒感病、無(wú)芒抗病、無(wú)芒感病，其比例依次為

A．9∶3∶3∶1 B．3∶1∶3∶1

C．1∶1∶1∶1 D．1∶3∶1∶3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．家兔（XY型）繁殖能力強(qiáng)，具有多對(duì)易于區(qū)分的性狀，常作為遺傳學(xué)研究的材料．
請(qǐng)回答：
（l）家兔毛色的灰色（H）對(duì)白色（h）為顯性，若要通過(guò)一組雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定該基因位于常染色體上還是X染色體土，應(yīng)選擇表現(xiàn)型為白色雌兔和灰色雄兔的親本雜交．
（2）實(shí)驗(yàn)證明，H、h基因位于常染色體上，但研究中同時(shí)發(fā)現(xiàn)其表達(dá)受另一對(duì)常染色體上等位基因（T、t）的影響，即T表達(dá)的產(chǎn)物會(huì)進(jìn)入細(xì)胞核阻礙灰色基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)為白色．據(jù)此推斷：
①T表達(dá)的產(chǎn)物阻礙了灰色基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄階段．
②白色家兔相關(guān)的基因型有7種，其中純合子所占的比例為$\frac{3}{13}$．
③現(xiàn)有一只白色家兔與一只灰色家兔雜交，全部子代中灰色家兔：白色家兔=3：5，則親本的基因型為HhTt和Hhtt．
（3）家兔的長(zhǎng)毛基因a和亮紅眼基因b位于另外兩對(duì)常染色體上、長(zhǎng)耳基因d位于X染色體上．任選兩只雌、雄家兔雜交，如果子代中短耳（D）長(zhǎng)毛亮紅眼個(gè)體的比例是$\frac{3}{16}$，則這兩只家兔共有6種雜交組合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在一個(gè)密閉透明的塑料薄膜大棚內(nèi)，下圖曲線I表示一天中光照強(qiáng)度變化，曲線Ⅱ表示綠色植物制造的有機(jī)物量．在采取某項(xiàng)措施后，綠色植物制造的有機(jī)物量如曲線Ⅲ所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．通風(fēng)，降低室內(nèi)溫度可以增加有機(jī)物的產(chǎn)量
B．遮光，降低光照強(qiáng)度可以減少呼吸作用
C．通風(fēng)，增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度，為光合作用的暗反應(yīng)提供更多的原料
D．通風(fēng)，增加大棚內(nèi)氧氣濃度，提高呼吸作用，為光合作用提供更多的二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出、信息交流等功能，上述功能主要與哪種物質(zhì)有關(guān)？（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．磷脂C．糖類D．固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．每個(gè)核苷酸包括一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素①增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B．缺碘時(shí)激素①和②的濃度都髙于正常水平
C．圖中共有3處箭頭表示反饋調(diào)節(jié)
D．激素①與激素③對(duì)垂體的作用相反

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列是一種生物技術(shù)，對(duì)此技術(shù)過(guò)程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a和d的切割需用同一種限制酶
B．通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得的真核生物細(xì)胞的d可以直接用于基因工程
C．重組DNA轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，主要通過(guò)細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑
D．a是常用的運(yùn)載體，存在于細(xì)菌及酵母菌細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．研究人員欲對(duì)擬芥藍(lán)葉片中某種蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，使其能結(jié)合空氣中微量的黃色炸藥揮發(fā)分子，導(dǎo)致葉片產(chǎn)生特定顏色變化，從而有助于檢測(cè)公共場(chǎng)所是否存在爆炸物．請(qǐng)回答：
（1）研究人員從上述預(yù)期蛋白質(zhì)的功能出發(fā)，設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)，然后推測(cè)相應(yīng)目的基因的序列，最終人工合成出目的基因．
（2）將目的基因插入到T1質(zhì)粒的T-DNA上，通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，導(dǎo)入擬芥藍(lán)細(xì)胞．
（3）在轉(zhuǎn)基因植株附近放置爆炸物，從個(gè)體生物學(xué)水平鑒定出目的基因成功表達(dá)的轉(zhuǎn)基因植株，然后利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)高效快速繁殖該基因植株，以移植于公共場(chǎng)所．

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