8．如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素①增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B．缺碘時(shí)激素①和②的濃度都髙于正常水平
C．圖中共有3處箭頭表示反饋調(diào)節(jié)
D．激素①與激素③對(duì)垂體的作用相反

分析 1、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié)．
2、甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)：而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高．當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平．
3、據(jù)圖分析：①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素．

解答 解：A、寒冷刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。豪溆X(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素①增加）．A正確；
B、缺碘時(shí)，甲狀腺激素分泌減少，反饋?zhàn)饔萌酰に丌俸廷诜置谠龆�，B正確；
C、圖中③→下丘腦和③→垂體過(guò)程表示反饋調(diào)節(jié)，共2處，C錯(cuò)誤；
D、激素①促甲狀腺激素釋放激素（TRH），促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素，激素③甲狀腺激素抑制合成和分泌促甲狀腺激素，二者作用相反，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖解為載體，考查了甲狀腺激素的分解調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能識(shí)記甲狀腺激素的生理功能；明確甲狀腺激素激素過(guò)多后會(huì)發(fā)生負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性，紅花對(duì)白花為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開(kāi)花時(shí)，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為

A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖為一個(gè)溫帶落葉林中食物網(wǎng)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中包括5條食物鏈，屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)又是三級(jí)消費(fèi)者的動(dòng)物是紅狐．
（2）此圖若添加分解者，就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生物群落，此群落中狼和紅狐的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（3）若爆發(fā)鼠害，則草含有的有機(jī)物總量會(huì)明顯減少（增加，減少）；狼的數(shù)量會(huì)在此后的幾年內(nèi)呈現(xiàn)出先增加后減少的變化趨勢(shì)．
（4）臭鼬在此落葉林中的主要作用是控制鼠的種群密度和為紅狐提供食物．若要調(diào)查林中某種雙子葉雜草的種群密度，宜采用樣方法．
（5）在平衡狀態(tài)時(shí)此落葉林中生活著一群狼，共有20只（平均體重為15kg），并只以兔為食，則兔（平均體重為2kg）的數(shù)量理論上不得少于750只．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中，不正確的是（　　）
A．全能性是指高度分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
B．高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性
C．植物細(xì)胞發(fā)育成某種組織說(shuō)明細(xì)胞具有全能性
D．組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖中①②③三個(gè)圖分別代表某個(gè)概念或某類物質(zhì)．以下各項(xiàng)中，能構(gòu)成圖中關(guān)系的是（　�。�
A．DNA、染色體、RNAB．個(gè)體、物種、種群
C．減數(shù)分裂、有絲分裂、無(wú)絲分裂D．酶、蛋白質(zhì)、激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題．
材料1 如圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（括號(hào)中填數(shù)字編號(hào)，橫線上填文字）
（1）膜蛋白的合成場(chǎng)所是1 核糖體；四種膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)差異的直接原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同，根本原因是轉(zhuǎn)錄的mRNA不同（轉(zhuǎn)錄的DNA基因不同）．
（2）膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時(shí)需要消耗ATP，提供ATP的結(jié)構(gòu)主要是圖中6線粒體．
（3）細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上載體蛋白（膜蛋白A）數(shù)量，高效地吸
收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．
（4）細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白還具有功能生物催化（或催化）．
（5）圖中的四種膜蛋白中，承擔(dān)受體功能的是膜蛋白C．
（6）該細(xì)胞不能合成胰島素，其原因是細(xì)胞選擇性表達(dá)該細(xì)胞功能所需物質(zhì)的基因，故該細(xì)胞胰島素基因不能表達(dá)生成胰島素．
材料2  研究者測(cè)定癌細(xì)胞3的細(xì)胞周期．方法：利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)癌細(xì)胞3一段時(shí)間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，不同間隔時(shí)間取樣，得相應(yīng)變化，如表：
取樣時(shí)間（小時(shí)）對(duì)應(yīng)變化
0細(xì)胞核開(kāi)始被標(biāo)記
3被標(biāo)記細(xì)胞X開(kāi)始進(jìn)入分裂期
5細(xì)胞X著絲粒開(kāi)始分裂
6細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
15標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期
78被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少
（7）癌細(xì)胞3分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為12h．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)細(xì)胞核中被標(biāo)記的高分子物質(zhì)是DNA．
（8）被標(biāo)記的細(xì)胞比例減少的原因依據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，細(xì)胞增殖1次，100%的細(xì)胞被標(biāo)記，以后隨著細(xì)胞增殖次數(shù)的增加，不被標(biāo)記的細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)并不斷增多，故被標(biāo)記細(xì)胞比例減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一個(gè)基因型為AaBb的小鼠，在形成精子過(guò)程中，基因A與A之間的分離發(fā)生在以下哪個(gè)過(guò)程（　�。�
A．精原細(xì)胞
B．減數(shù)分裂的第二次分裂后期
C．減數(shù)分裂的第一次分裂中
D．減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有關(guān)目的基因的獲取和基因文庫(kù)的理解，不正確的是（　�。�
A．目的基因可以從自然界中分離，也可以人工合成
B．目的基因主要指編碼蛋白質(zhì)的基因
C．基因文庫(kù)就是基因組文庫(kù)
D．cDNA文庫(kù)只含有某種生物的一部分基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．為了滿足不同人群對(duì)葡萄的需求，可以將葡萄加工制作成果汁、果酒、果醋等．下面是簡(jiǎn)單的生產(chǎn)果汁、果酒、果醋的流程．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）生產(chǎn)果汁的時(shí)候，果膠酶的使用至關(guān)重要，其能將果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸，使渾濁的果汁變得澄清．為了使果膠酶得到充分的利用，節(jié)約成本，生產(chǎn)果汁時(shí)需要控制好酶的用量．
（2）果酒的制作離不開(kāi)酵母菌．在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．
若想對(duì)初步篩選得到的酵母菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是稀釋涂布平板法．果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用酸性重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)，現(xiàn)象是變成灰綠色．
（3）果醋的制作需要醋酸菌，當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸．醋酸菌的最適生長(zhǎng)溫度為30～35℃．

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