【題目】如下圖為真核生物的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖（片段）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖中①表示___________，②表示_______，①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫________________________。

(2)③表示__________或___________。

(3)DNA分子中③和④是通過(guò)_____________連接起來(lái)的。

(4)DNA復(fù)制的時(shí)期是_______________________________。

(5)DNA分子復(fù)制的方式為______________復(fù)制。

【答案】磷酸 脫氧核糖 脫氧核苷酸 鳥嘌呤 胞嘧啶 氫鍵 有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期 半保留

【解析】

DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。

（1）由圖可知，①是磷酸、②是脫氧核糖，①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸，遺傳信息儲(chǔ)存在堿基的排列順序中。

（2）③和④之間有三個(gè)氫鍵，③可以是鳥嘌呤或胞嘧啶。

（3）DNA分子中③和④位于兩條鏈上，它們之間通過(guò)氫鍵相連。

（4）DNA復(fù)制的時(shí)期是間期，包括有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期。

（5）應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)證明了DNA分子復(fù)制的方式為半保留復(fù)制。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)同源染色體,根據(jù)薩頓的假說(shuō),下列關(guān)于該動(dòng)物減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的說(shuō)法,正確的是

A. 果蠅的精子中含有成對(duì)的基因

B. 果蠅的體細(xì)胞只含有一個(gè)基因

C. 果蠅的4對(duì)同源染色體上含有的基因可以同時(shí)來(lái)自父方,也可以同時(shí)來(lái)自母方

D. 在體細(xì)胞中,基因是成對(duì)存在的,在配子中只含有成對(duì)基因中的一個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果樹栽培過(guò)程中，減掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育，提高產(chǎn)量，應(yīng)用的原理是

A. 降低蒸騰作用B. 增大側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度

C. 解除頂端優(yōu)勢(shì)D. 保持頂端優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你開始用低倍物鏡觀察自制的裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動(dòng)裝片，異物并不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，異物仍在。這異物可能在（ ）

A. 反光鏡上 B. 裝片上 C. 物鏡上 D. 目鏡上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中圖 1 為等位基因 Aa 間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，圖 2 為黑腹果蠅（2n=8）的單體（染色體缺失一條）圖，圖 3 為某動(dòng)物的精原細(xì)胞形成的四個(gè)精細(xì)胞的染色體示意圖，則圖 1、2、3 分別發(fā)生何種變異

A. 基因突變 染色體變異 基因重組

B. 基因突變 染色體變異 染色體變異

C. 基因重組 基因突變 染色體變異

D. 基因突變 基因重組 基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖表示某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________條，該動(dòng)物可以形成__________種染色體組成的的精子。

（2）圖B所示的細(xì)胞有________個(gè)四分體，圖C所示的細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為______________，圖D所示的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞是________________。

（3）A細(xì)胞有___________條染色體，有______個(gè)DNA分子，E細(xì)胞染色體和DNA之比為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獼猴桃果實(shí)采摘后，置于常溫下貯藏，測(cè)得果實(shí)內(nèi)的ABA（脫落酸）及其他相關(guān)生理指標(biāo)的變化趨勢(shì)如圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. ABA的釋放可有效促進(jìn)果實(shí)的軟化，促進(jìn)果實(shí)的成熟

B. 獼猴桃果實(shí)的成熟過(guò)程受ABA、乙烯等多種激素的共同調(diào)節(jié)

C. 獼猴桃采摘后，乙烯釋放增加，果實(shí)硬度增加，加快果實(shí)的成熟

D. 第六天獼猴桃果實(shí)呼吸強(qiáng)度驟降后又升高，此變化不利于果實(shí)成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】江蘇省擁有我國(guó)面積最大的一塊沿海灘涂濕地，總面積達(dá)65.8萬(wàn)公頃，位于我國(guó)沿海地區(qū)的中部，地理位置十分優(yōu)越。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在鹽城大豐沿海灘涂建立丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)的主要目的是___________。

A.加入“世界生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”

B.有效控制工廠污水對(duì)灘涂生態(tài)環(huán)境的污染

C.將世界各地的丹頂鶴遷入保護(hù)區(qū)進(jìn)行遷地保護(hù)

D.對(duì)丹頂鶴和它們所生存的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行就地保護(hù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

（2）為探求不同耐鹽草本植物是否能在濱海鹽堿地生長(zhǎng)及對(duì)濱海鹽堿地是否有改良效果，研究者選取了4種耐鹽草本植物（T1田菁、T2苜蓿、T3蘇丹革、T4堿蓬）進(jìn)行試驗(yàn)研究，測(cè)量地上植株株高，同時(shí)對(duì)土壤速效氮進(jìn)行分析。圖1為不同植物株高，圖2為不同處理下土壤速效氮的動(dòng)態(tài)變化（CK為對(duì)照組）。

①?gòu)膱D1中可看出，旺盛期和收獲期時(shí)___________植物的植株高度最高。從圖1中我們可以得到的結(jié)論是___________。

②從圖2中可看出，4種植物處理的土壤速效氮總體含量呈___________趨勢(shì)，說(shuō)明速效氮___________。比較4種植物處理土壤結(jié)果，___________處理顯著增加了土壤速效氮含量，改善了土壤的氮素營(yíng)養(yǎng)，與其是豆科植物有關(guān)，其根部可與___________共生。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某22肽被水解成1個(gè)四肽，2個(gè)三肽，2個(gè)六肽。則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是

A. 6 18B. 5 18

C. 5 17D. 6 17

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