某研究小組中進(jìn)行某植物的栽培試驗(yàn),圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的溫度﹣光合、呼吸曲線;圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率變化曲線;圖3為適宜CO2濃度條件下,溫度和光照強(qiáng)度對(duì)該植物的CO2吸收速率的影響曲線.請(qǐng)結(jié)合圖象分析回答下列問題:

(1)圖1中的虛線表示呼吸速率隨溫度變化的情況.當(dāng)溫度達(dá)到 時(shí),植物不再進(jìn)行光合作用.

(2)圖1中,40℃與60℃時(shí),CO2的吸收量均為0.在溫度為60℃時(shí),CO2的吸收量均為0的原因是

(3)圖2中光合速率和呼吸速率相等的時(shí)間點(diǎn)有 個(gè).在18h時(shí)葉肉細(xì)胞中CO2的移動(dòng)方向?yàn)?u> ,在30h時(shí)葉綠體內(nèi)的ATP的移動(dòng)方向是

(4)圖2中葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是 時(shí),前24小時(shí)平均光照強(qiáng)度 (填“大于”、“小于”或“等于”)后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度,有機(jī)物積累最多的時(shí)刻在 時(shí).經(jīng)過連續(xù)48h的培養(yǎng),與0h相比48h時(shí)該植物的有機(jī)物量是 (填“不變”、“增加”或“減少”).

(5圖3中E點(diǎn)時(shí),25℃條件下產(chǎn)生的氧氣量 (填“等于”、“大于”或“小于”)15℃條件下產(chǎn)生的氧氣量.

(6)依據(jù)圖3分析,若將圖1所示實(shí)驗(yàn)的光照條件調(diào)整至2klx,其他條件不變重復(fù)實(shí)驗(yàn),則圖1中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度為 ;若圖2所示實(shí)驗(yàn)溫度為15℃,現(xiàn)若將溫度調(diào)整為25℃條件下保持恒溫,其他條件不變,則圖2中6h時(shí)的光照強(qiáng)度為 klx.

(7)當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx,溫度為25℃時(shí),該植物5h中單位面積光合作用所消耗的CO2為 ,要消耗同等量的CO2,在15℃條件下,用10klx的光持續(xù)照射 h.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,丙圖表示夏季晴朗的白天,某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線.請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是A(A或B).
(2)甲圖中的a點(diǎn)表示A植物進(jìn)行呼吸作用,b點(diǎn)的凈產(chǎn)物為零或O.
(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從類囊體薄膜或囊狀結(jié)構(gòu)薄膜結(jié)構(gòu)向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng).
(4)e點(diǎn)與f點(diǎn)比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量高.(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)對(duì)于BC段光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是溫度升高,氣孔關(guān)閉,二氧化碳濃度下降,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減慢.
(6)如用14CO2示蹤,在光合作用過程中,14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是C.
A.14CO2→葉綠素→ADP         B.14CO2→ATP→糖類
C.14CO2→三碳化合物→糖類    D.14CO2→葉綠素→ATP.
(7)提取葉綠體中的色素時(shí)加入CaCO3的目的是防止色素被破壞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

挪威科學(xué)家最新的研究顯示,氣候變暖將提高人類患腺鼠疫的可能性.這種疫病是由鼠疫桿菌(宿主為嚙齒動(dòng)物)引起的,鼠疫桿菌釋放類毒素,使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征.科學(xué)家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對(duì)腺鼠疫患者有顯著療效.下列說法正確的是( )

A.類毒素是一種抗原,能引起人體的免疫反應(yīng)

B.抗毒素是一種抗體,是由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子

C.類毒素和抗毒素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

D.該免疫過程屬于細(xì)胞免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

判斷以下結(jié)構(gòu)式里沒有肽鍵的是( )

A.NH2﹣CH2﹣CO﹣NH﹣CH2﹣COOH B.HOOC﹣CH2﹣C﹣O﹣NH﹣COOH

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )

A.細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣植物體 B.細(xì)胞﹣組織﹣系統(tǒng)﹣植物體

C.細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣植物體 D.細(xì)胞﹣器官﹣組織﹣植物體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是( )

A.物種的形成可以不經(jīng)過隔離

B.生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存

C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

D.自然選擇通過作用于個(gè)體面影響種群的基因頻率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等,下列說法正確的是( )

A.若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B.若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)

C.圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2

D.圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

長翅紅眼雄蠅與長翅白眼雌蠅交配,產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼果蠅.已知翅長(A﹣長翅,a﹣殘翅)、眼色基因(B﹣紅眼,b﹣白眼)分別位于常染色體和X染色體上.如圖所示均為極體的染色體組成及基因分布,在沒有基因突變的情況下,下列哪些極體可能同參與形成該異常果蠅的卵細(xì)胞來自同一個(gè)卵原細(xì)胞( )

A.④ B.③④ C.①③④ D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.圖甲為某遺傳病的系譜圖,相關(guān)基因用B、b表示.圖乙是人體性染色體的模式圖.

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)僅據(jù)圖甲的系譜圖可知,該遺傳病的類型不可能是伴X染色體顯性遺傳.如果I-2不含致病基因,則該遺傳病的類型是常染色體顯性遺傳.
(2)如果圖甲中的Ⅱ-2含有致病基因,則該遺傳病的類型是隱性遺傳.如果Ⅱ-3已經(jīng)懷孩子,可以通過基因檢測的方法確定該胎兒是否患有圖甲所示的遺傳病.
(3)如果圖甲中遺傳病的致病基因位于圖乙中的Ⅱ段,且Ⅲ-2不含致病基因,則Ⅱ-2和Ⅱ-3的基因型分別可能為XBYb、XbXb,他們的子女中可能出現(xiàn)的基因型有2種,患病率為50%.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案