在胃腺細胞中，參與合成并分泌胃蛋白酶的細胞器有（　　）
A、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體
考點：細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：胃蛋白酶首先到核糖體上合成蛋白質(zhì)（消化酶），然后依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜將蛋白質(zhì)分泌到細胞外．該過程消耗線粒體提供的能量．
葉綠體是綠色植物能進行光合作用的細胞含有的細胞器，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”．
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”．
高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)加工，分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”．
核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”，有的依附在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上稱為附著核糖體，有的游離分布在細胞質(zhì)中稱為游離核糖體．
中心體與低等植物細胞、動物細胞有絲分裂有關(guān)．
解答： 解：A、參與合成并分泌胃蛋白酶的細胞器無中心體，A錯誤；
B、參與合成并分泌胃蛋白酶的細胞器無葉綠體，B錯誤；
C、胃蛋白酶首先到核糖體上合成蛋白質(zhì)（消化酶），然后依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，線粒體提供的能量，C正確；
D、參與合成并分泌胃蛋白酶的細胞器無中心體，D錯誤；
故選：C
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握分泌蛋白的分泌過程．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

微核由染色體的斷片或整條染色體形成，是真核細胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，呈圓形或橢圓形，游離于主核之外．微核往往由于細胞受輻射或化學藥物的作用而產(chǎn)生，“微核檢測”可用于了解化學物質(zhì)的遺傳毒性．
某中學研究性學習小組的同學為了了解廚房油煙能否誘導微核，采集了某家庭40天中廚房抽油煙機內(nèi)積累的油煙冷凝物，用二甲基亞砜溶解后再用蒸餾水稀釋，配制了一系列濃度的油煙冷凝物溶液，各取等量加入燒杯A、B、C、D中；另取等量二甲基亞砜和蒸餾水加入燒杯E，取等量蒸餾水加入燒杯F．之后，將6個大小和生長狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1cm的洋蔥，分別置于上述6種溶液中培養(yǎng)24h，然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h．24h后從每個洋蔥上隨機取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察每個裝片上的1000個根尖細胞，計算其中出現(xiàn)微核的細胞數(shù)目（微核的千分率），結(jié)果如下表所示．
              項  目
組  別		 項目1
細胞微核率（‰）		 項目2
A 50μg/mL 12.54 13.50 11.72 13.00
B 100μg/mL 15.92 15.00 14.85 14.91
C 200μg/mL 18.68 16.22 17.00 18.00
D 300μg/mL 20.00 20.20 20.00 18.69
E 二甲基亞砜加蒸餾水 3.77 3.85 4.00 3.87
F 蒸餾水 3.43 3.60 3.64 4.00
請分析回答：
（1）為什么將洋蔥根尖在上述各種溶液中培養(yǎng)24h？
 
．鏡檢的細胞應該位于根尖
 
區(qū)而且處在細胞分裂
 
期．
（2）研究性學習小組的同學在取得洋蔥根尖后，按“常規(guī)方法”制作裝片，這種常規(guī)方法的操作步驟可簡略表示為
 
．
（3）表中的項目2應該是
 
．
（4）對A～D組而言，E組和F組中，哪一組是對照組？
 
．將E組和F組進行比較，能說明
 
．
（5）該實驗可得出什么結(jié)論？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于化合物的敘述，正確的是（　　）
A、纖維素與果膠是植物細胞壁的主要成分
B、核酸是生命活動的主要承擔者
C、蛋白質(zhì)是一切生物的遺傳物質(zhì)
D、糖類是細胞膜的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　　）
①人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等
②ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細胞中其循環(huán)是永無休止的
③人在寒冷時，細胞代謝增強，細胞產(chǎn)生ATP的量增加
④人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞中蛋白質(zhì)的敘述中正確的是（　�。�
①構(gòu)成染色體  ②構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)    ③主要的能源物質(zhì)       ④多數(shù)酶是蛋白質(zhì)
⑤遺傳信息的載體    ⑥調(diào)節(jié)細胞代謝    ⑦組成維生素   ⑧儲存能量．
A、①②③④B、①②④⑤⑧
C、②③④⑤D、①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化．請據(jù)圖回答：
（1）在外界氧濃度為10%以下時，該器官的呼吸作用方式是
 
．
（2）由圖中曲線說明無氧呼吸強度與O2濃度之間的關(guān)系
 
．
（3）實線和虛線相交于C點，對于B、C點，以下敘述正確的有
 
．
A．C點時，植物既進行無氧呼吸，又進行有氧呼吸
B．C點時，植物只進行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制
C．B點時，無氧呼吸強度最弱
D．B點時，植物呼吸作用最弱
（4）種子保存時選擇氧氣濃度為
 
，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示葉肉細胞內(nèi)部分代謝過程，甲～丁表示物質(zhì)，①～⑤表示過程；圖2是某種植物一天中C02釋放量（相對值）的曲線圖．請回答
（1）圖1中發(fā)生在線粒體的生理過程有
 
，發(fā)生在生物膜上的生理過程有
 
．（填序號）
（2）某光照強度時，增大C02濃度對光合速率影響不大，原因是在這種條件下，圖1中的
 
  （填序號）過程產(chǎn)生的
 
較少．
（3）圖2中a曲線代表的生物在6時到12時C02釋放量急劇下降的原因是
 
．在此過程中，若突然停止供給C02，葉綠體中ATP合成速率在一定時間內(nèi)會
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有研究者用玉米胚芽鞘作為實驗材料研究生長素（IAA）對植物生長的影響，設計了兩組實驗：
甲組：將切除的胚芽鞘尖端放置于瓊脂塊上（圖1），一段時間后移去尖端，將瓊脂塊切成體積相等的若干個方塊，將方塊以不對稱的方式放在除去尖端的胚芽鞘上，實驗保持在完全黑暗處進行12小時．每個胚芽鞘彎曲的角度以圖2的方法測量，并計算平均值．每次放入等面積、等體積瓊脂塊中的胚芽鞘尖端數(shù)量不同，這樣重復上述過程．記錄實驗結(jié)果，如圖3所示．乙組：用人工配置的含有不同濃度IAA的瓊脂塊代替胚芽鞘尖端進行與實驗1相同的操作．實驗的結(jié)果如圖4所示．
（1）當甲組瓊脂塊中胚芽鞘尖端超過10個時，請預測胚芽鞘彎曲角度的變化趨勢：
 

（2）實驗要在完全黑暗處進行，是為了避免
 
等無關(guān)變量對實驗的影響．
（3）根據(jù)圖4，乙組的結(jié)果表明：在0μmol?L-1～1.2μmol?L-1濃度范圍內(nèi)隨著IAA濃度升高，
 
．
（4）根據(jù)圖3、圖4，兩種實驗條件下的最大彎曲分別為
 
度、
 
度．
（5）生長素對植物生長的影響具有兩重性，即：
 
．
以上兩組實驗能否用于驗證植物生長素的兩重性甲組
 
．（能/不能） 乙組
 
．（能/不能）
分析原因：甲組
 
．乙組
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、在觀察洋蔥根尖分生區(qū)的有絲分裂實驗中，會看到細胞板向四周擴展形成細胞壁
B、不同濃度的生長素類似物處理插條，生根效果可能相同
C、探究加酶洗衣粉的最適溫度時，溫度梯度應設置為當?shù)匾荒晁募镜钠骄鶞囟?/span>
D、滲透作用的演示實驗中，當?shù)怪玫穆┒分幸好娌辉偕仙龝r，水分子停止移動

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