2．如圖甲和圖乙分別為抗病毒藥物阿普洛韋片的說(shuō)明書(shū)中有關(guān)藥理作用的節(jié)選及中心法則的過(guò)程圖解，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．阿普洛韋藥物進(jìn)入細(xì)胞后可能作用于圖乙中的①④⑤階段
B．阿普洛韋藥物的結(jié)構(gòu)可能與脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)相似
C．該藥物會(huì)通過(guò)抑制病毒DNA分子中氫鍵的形成來(lái)抑制病毒的增殖
D．單純性孢疹病毒、水痘帶狀孢疹病毒及巨細(xì)胞病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

分析 1、甲材料中首先提出藥物的作用對(duì)象，然后提出藥物的作用機(jī)理，可以看出該藥物能干擾DNA聚合酶，DNA聚合酶用于DNA分子的復(fù)制．
2、圖乙為中心法則圖解，其中①為DNA分子的復(fù)制過(guò)程，②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，③為翻譯過(guò)程，④為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，⑤為RNA分子的復(fù)制過(guò)程．

解答 解：A、阿普洛韋藥物能阻礙DNA的復(fù)制，可能作用于圖乙中的①④階段，A錯(cuò)誤；
B、材料中提出，該藥物可以與脫氧核苷競(jìng)爭(zhēng)病毒胸苷激酶或細(xì)胞激酶，說(shuō)明該藥物與胸腺嘧啶脫氧核苷酸具有相似的結(jié)構(gòu)，B正確；
C、材料中只提出該藥物能干擾DNA聚合酶，與增長(zhǎng)的DNA分子鏈結(jié)合，沒(méi)有提到通過(guò)抑制病毒DNA分子中氫鍵的形成來(lái)抑制病毒的增殖，C錯(cuò)誤；
D、阿普洛韋藥物能阻礙DNA的復(fù)制，所以單純性孢疹病毒、水痘帶狀孢疹病毒及巨細(xì)胞病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以材料為載體考查了抗病毒藥物阿昔洛韋片的藥理作用以及病毒的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；從題目所給的材料中獲取有效信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于DNA分子的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．所有DNA分子中的嘌呤堿基總數(shù)都等于嘧啶堿基總數(shù)
B．DNA分子的特異性表現(xiàn)在四種脫氧核苷酸的比例上
C．把DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含有15N的DNA分子占$\frac{3}{4}$
D．若DNA分子中A有p個(gè)，占全部堿基的$\frac{n}{m}$，則G的個(gè)數(shù)為 p（$\frac{m}{2n}-1$）個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將“遺傳因子”更名為“基因”、提出“基因在染色體上”以及通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)實(shí)“基因位于染色體上”的科學(xué)家分別是（　�。�
A．孟德?tīng)�、薩頓、摩爾根B．約翰遜、薩頓、摩爾根
C．薩頓、艾弗里、摩爾根D．艾弗里、薩頓、摩爾根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲→乙的過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)消耗大量的核糖核苷酸、脫氧核苷酸和氨基酸
B．甲→乙過(guò)程中細(xì)胞體積增大，細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換速率減慢
C．圖中染色體的形態(tài)變化可發(fā)生在任何細(xì)胞分裂過(guò)程中，乙→丁過(guò)程中可發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)
D．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時(shí)期，同源染色體分離可發(fā)生在丙→戊過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某生物興趣小組觀察了同種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出甲、乙、丙三圖．下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時(shí)期正發(fā)生同源染色體的分離
B．乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段可能發(fā)生基因重組
C．乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂
D．如果丙圖表示小鼠睪丸中分裂的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞所處的時(shí)期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體、葉綠體、核糖體中均含有DNA
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、高爾基體膜之間直接相連
C．細(xì)胞核內(nèi)的核仁，與核糖體的形成有關(guān)
D．藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，不可以進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為患甲�。@性基因A，隱性基因a）和乙病（顯性基因B，隱性基因b）兩種遺傳病的系譜．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病的遺傳方式是常染色體上的顯性遺傳．
（2）若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無(wú)乙病史，則：
①乙病的遺傳方式是伴X隱性遺傳
②Ⅱ5和Ⅲ12的基因型分別是aaXBXb、AAXBY或AaXBY．
③若Ⅲ9與Ⅲ12近親結(jié)婚，子女中患病的可能性是$\frac{17}{24}$．
（3）若乙病是白化病，對(duì)Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ9和Ⅲ10進(jìn)行關(guān)于乙病的基因檢測(cè)，將各自含有白化或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段（數(shù)字代表長(zhǎng)度）用酶E切割后電泳法分離，結(jié)果如圖2．則：
①長(zhǎng)度為7.0和2.7單位的DNA片段是來(lái)源于白化病基因．
②假設(shè)某地區(qū)人群中每10000個(gè)人當(dāng)中有1個(gè)白化病患者，若讓個(gè)體d與該地一個(gè)表現(xiàn)型正常的人結(jié)婚，則他們生育一個(gè)患白化病的概率是$\frac{1}{101}$．
③白化或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段用酶E切割后產(chǎn)生差異的原因是構(gòu)成基因的脫氧核苷酸序列不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B，b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知Ⅱ-4不攜帶乙遺傳病的致病基因．回答問(wèn)題：
（1）甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳，乙病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳．
（2）Ⅲ2的基因型為AAXBY或AaXBY，Ⅲ3的基因型為AaXBXB或AaXBXb，如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為$\frac{7}{48}$，只患一種病孩子的概率$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005•江蘇）線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來(lái)源不同

B．需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體

C．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素

D．兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒

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