18．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者固定的能量等于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)現(xiàn)存能量的總和
B．能量在食物鏈上傳遞的載體是含碳的有機(jī)化合物
C．系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都遵循重復(fù)利用原則
D．碳循環(huán)中，往返無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落的物質(zhì)為CO2

分析 物質(zhì)作為能量的載體，使得能量沿著食物鏈流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使得物質(zhì)能夠不斷的在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)之間互為因果，相輔相成，不可分割．

解答 解：A、由于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有能量以熱能形式散失，所以生產(chǎn)者固定的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，大于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)現(xiàn)存能量的總和，A錯(cuò)誤；
B、能量?jī)?chǔ)存在有機(jī)物中，所以在食物鏈上傳遞的載體是含碳的有機(jī)化合物，B正確；
C、系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向不循環(huán)逐級(jí)遞減的，而物質(zhì)循環(huán)遵循重復(fù)利用原則，C錯(cuò)誤；
D、碳循環(huán)中，往返無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落的物質(zhì)為CO2，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在（　�。�
A．都有核膜B．都有DNAC．都有核仁D．都有染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．水稻的非糯性和糯性是一對(duì)相對(duì)性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色．現(xiàn)在用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交，取F1花粉加碘液染色，在顯微鏡下觀察，半數(shù)花粉呈藍(lán)黑色，半數(shù)呈橙紅色．請(qǐng)回答：
（1）F1花粉中出現(xiàn)這種比例的原因是F1形成配子時(shí)，兩個(gè)遺傳因子分離，分別進(jìn)入到不同配子中．其發(fā)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是減數(shù)分裂過(guò)程中的同源染色體的分離．如果讓F1自交獲得F2，在F2植株產(chǎn)生的花粉中有2種基因型．該雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了基因的分離定律．
（2）水稻的穗大（A）對(duì)穗小（a）為顯性．基因型為Aa的水稻自交，子一代中，基因型為AA、Aa個(gè)體表現(xiàn)出穗大，需要進(jìn)一步自交和選育，淘汰掉穗小的，按照這種“自交→淘汰→選育”的育種方法，理論上第3代種子中雜合子占顯性性狀的比例是$\frac{2}{9}$．若讓基因型為Aa的水稻隨機(jī)傳粉得到子代，按照這種“自由交配→淘汰→選育”的育種方法，理論上第3代種子中雜合子占顯性性狀的比例是$\frac{2}{5}$．由此可見(jiàn)，連續(xù)自交可以盡快實(shí)現(xiàn)育種的純種化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．有關(guān)植物激素作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生長(zhǎng)素與果實(shí)的發(fā)育有關(guān)
B．脫落酸可以抑制植物的生長(zhǎng)，促進(jìn)芽的休眠
C．乙烯與果實(shí)的成熟
D．植物的向光性反應(yīng)與細(xì)胞分裂素的作用有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以下有關(guān)群落的敘述，正確的是（　　）
A．從赤道到北極，群落的豐富度逐漸增加
B．群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低
C．群落的生物關(guān)系包括種內(nèi)和種間兩方面
D．棄耕農(nóng)田發(fā)生的群落演替屬于初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)課題：探究物質(zhì)X對(duì)神經(jīng)元之間興奮傳遞及對(duì)下一個(gè)神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)速率的影響
（一）實(shí)驗(yàn)材料：若干相同的蛙脊神經(jīng)元、恒定電流刺激儀、梯度濃度的物質(zhì)X溶液、生理鹽水、顯微注射器、靈敏感應(yīng)電流安培表若干、計(jì)時(shí)器
（二）實(shí)驗(yàn)示意圖1

（1）刺激甲神經(jīng)元的神經(jīng)纖維，膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變正．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)．
（2）兩個(gè)神經(jīng)元之間的突觸間隙液相當(dāng)于內(nèi)環(huán)境成分中的組織液．
（三）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取若干相同的蛙脊神經(jīng)元按實(shí)驗(yàn)圖進(jìn)行安培表的設(shè)置，并分成多組．
第二步：在各組蛙神經(jīng)元軸突部位分別注射等量的梯度濃度的物質(zhì)X溶液及生理鹽水；
第三步：在刺激部位加以恒定刺激，用計(jì)時(shí)器分別記錄各組蛙神經(jīng)元上安培表①、②發(fā)生偏轉(zhuǎn)所需的時(shí)間．
（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖（見(jiàn)圖2）及問(wèn)題分析：
（1）用圖2中的字母表示興奮在單個(gè)神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)所用的時(shí)間T2-T1；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖可以得出的結(jié)論包括①隨物質(zhì)X梯度濃度的升高，神經(jīng)元之間興奮傳遞速率變慢；
②隨物質(zhì)X梯度濃度的升高，單個(gè)神經(jīng)元上興奮傳導(dǎo)速率不變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原過(guò)程中的細(xì)胞示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)．
（2）這是因?yàn)榧?xì)胞外溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度．如果將該細(xì)胞置于清水或蒸餾水中，細(xì)胞能較快地復(fù)原．
（3）圖中的④是液泡膜，⑤處的物質(zhì)是細(xì)胞外溶液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下表為人體血漿中部分成分的平均含量．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
成分含量（%）成分含量（%）成分含量（%）
水90.7葡萄糖0.08Cl-0.36
血清白蛋白4.4脂肪0.14Ca2+0.01
血清球蛋白2.1Na-0.38I-極其微量
A．血漿的滲透壓主要來(lái)源于兩種血清蛋白
B．血漿中所有脂肪比所有葡萄糖儲(chǔ)存的能量多
C．血漿中的Ca2+濃度偏高時(shí)會(huì)導(dǎo)致肌肉抽搐
D．長(zhǎng)期碘攝入不足會(huì)導(dǎo)致促甲狀腺激素偏低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是（　�。�
A．組成人體細(xì)胞的氫元素占細(xì)胞鮮重百分比最大
B．細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C．主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定
D．細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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