A、就地保護(hù)、就地保護(hù) |
B、易地保護(hù)、易地保護(hù) |
C、就地保護(hù)、易地保護(hù) |
D、易地保護(hù)、就地保護(hù) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、軸突膜處于bc段時(shí),鈉離子大量?jī)?nèi)流,消耗ATP |
B、軸突膜處于ce段時(shí),鉀離子大量外流,不消耗ATP |
C、軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同 |
D、A處只有在興奮傳到后才能合成神經(jīng)遞質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩頓運(yùn)用假說-演繹法提出了基因在染色體上,摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上,孟德爾運(yùn)用類比推理法發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)的第一和第二定律 |
B、科學(xué)家一般采用同位素標(biāo)記法研究光合作用和細(xì)胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)過程 |
C、探究減數(shù)分裂中染色體變化的實(shí)驗(yàn)用到了模型建構(gòu)的方法,此外,沃森和克里克運(yùn)用模型法研究DNA的復(fù)制方式 |
D、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是因?yàn)橥茰y(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息.將S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中將產(chǎn)生S型菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體是基因的主要載體 |
B、非等位基因都位于非同源染色體上 |
C、一條染色體上有多個(gè)基因 |
D、基因在染色體上呈線性排列 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩頓利用 類比推理的方法提出基因在染色體上的假說 |
B、摩爾根等人首次通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上 |
C、抗維生素D佝僂病的基因位于常染色體上 |
D、基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個(gè)基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳都遵循孟德爾遺傳定律 |
B、DNA復(fù)制都主要在細(xì)胞核 |
C、遺傳信息的傳遞相同 |
D、可遺傳變異類型相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
雜交 | 親本 | 后代 | ||||
雜交A | 灰色×灰色 | 灰色 | ||||
雜交B | 黃色×黃色 |
| ||||
雜交C | 灰色×黃色 |
|
A、雜交A后代不發(fā)生性狀分離,親本為純合子 | ||
B、由雜交B可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因 | ||
C、雜交B后代中黃色毛鼠中雜合子的概率為
| ||
D、鼠毛色這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的分離定律 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體 |
B、生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體 |
C、含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體 |
D、含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com