【題目】下列有關(guān)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和葉綠體的敘述，正確的是

A.三者是所有細(xì)胞共有的細(xì)胞器

B.三者都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

C.三者都是ATP合成的場所

D.三者都含有磷元素

【答案】D

【解析】

線粒體是有氧呼吸的主要場所，葉綠體是光合作用的場所；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。

A、動(dòng)物細(xì)胞不含葉綠體，A錯(cuò)誤；

B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，B錯(cuò)誤；

C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能合成ATP，C錯(cuò)誤；

D、三者都含有磷脂，都有磷元素，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中生理過程①②③，屬于簡單(非條件)反射的是________(填序號(hào))。

（2）胃液中的胃酸具有殺菌作用，這屬于________免疫。

（3）當(dāng)我們吃太多咸的食物后，感到口渴又沒有及時(shí)補(bǔ)充水分時(shí)，腎臟中腎小管的重吸收作用會(huì)________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。

（4）圖中A是不含消化酶，但能對(duì)脂肪起乳化作用的消化液，它是由________分泌的。

（5）食物消化后的產(chǎn)物通過吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的________來運(yùn)輸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胞內(nèi)蛋白質(zhì)和分泌蛋白的合成部位(　　)

A．都是細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體

B．都是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

C．分別是細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

D．分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段 Ⅱ 1 上, 現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交,不考慮突變, 若后代:①雌性為顯性,雄性為隱性;②雌性為隱性,雄性為顯性, 可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于( )

A. Ⅰ；Ⅰ B. Ⅱ 1；Ⅰ C. Ⅱ 1 或Ⅰ；Ⅰ D. Ⅱ 1 或Ⅰ;Ⅱ 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克�？茖W(xué)家用以下方法控制病毒的傳播。

（1）將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)，使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制。為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子，需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的 細(xì)胞。如果轉(zhuǎn)基因成功，在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出 、 和 。

（2）科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）。A、B基因位于非同源染色體上，只有A或B基因的胚胎致死。若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配，F1群體中A基因頻率是 ，F2群體中A基因頻率是 。

（3）將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置（如圖），將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生群體中，群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會(huì)逐代 ，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)對(duì)某基因突變鼠和正常鼠的血糖濃度的影響如圖，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能的是

A. 胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足

B. 細(xì)胞無法將葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)

C. 進(jìn)食但不運(yùn)動(dòng)后，血糖濃度較低，說明細(xì)胞缺乏胰島素受體

D. 進(jìn)食且運(yùn)動(dòng)后，血糖濃度更低，說明細(xì)胞缺乏胰高血糖素受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)描述正確的是(　　)

A. 圖乙物質(zhì)平展在水面上，B部分與水面接觸

B. 圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分

C. ②類物質(zhì)都是可以運(yùn)動(dòng)的，①②可作為氣味分子的受體完成信息傳遞

D. 主要是圖甲中的②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)圖中兩個(gè)含生長素（IAA）的瓊脂塊和兩個(gè)胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同，則一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d、e、f、g七個(gè)空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是

A. f＞a=b=d=e＞g＞c B. a=f＞d=e＞b=g＞c

C. c＞a=f＞d=e＞b=g D. c＞f=d＞a=b＞e=g

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 有利的突變太少，不足以作為生物進(jìn)化的原始材料

B. 新物種的形成一定經(jīng)過地理隔離，不一定經(jīng)過生殖隔離

C. 自然選擇通過改變種群的基因型頻率，使種群定向進(jìn)化

D. 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的特征

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