A. | ATP水解供能時①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂 | |
B. | 當(dāng)水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料 | |
C. | ②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失 | |
D. | ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)儲能和放能,從而實現(xiàn)能量的循環(huán)利用 |
分析 如圖為ATP的結(jié)構(gòu)式,其中①②③分別為3個磷酸基,ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基團(tuán).ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.場所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答 解:A、ATP水解供能時只有②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂,A錯誤;
B、水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一為腺嘌呤核糖核苷酸,可作為RNA分子的合成原料,B正確;
C、②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量用于各項生命活動,C錯誤;
D、能量是不能循環(huán)利用的,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查ATP的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 鑒定對象 | 試劑 | 顏色變化 | 反應(yīng)條件 |
A | 酒精 | 重鉻酸鉀溶液 | 藍(lán)色 | 酸性條件 |
B | 還原性糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 水浴加熱 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 不需要加熱 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅳ染液 | 紅色 | 不需要加熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某一農(nóng)作物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解,圖2表示某光照強度和適宜溫度下,光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況。請回答下列問題。
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是 、 ,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是 ,光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過 層生物膜。
(2)圖2中在 點光合作用速率達(dá)到最大,此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 。C點和D點相比,葉綠體中[H]的含量 (填“較低”、“相等”或“較高”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反 | |
B. | 興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳導(dǎo) | |
C. | 膝跳反射的反射孤只有兩個神經(jīng)元構(gòu)成 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力,叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
同位素 | 應(yīng)用 | |
A | 35S | 標(biāo)記噬菌體,證明DNA是遺傳物質(zhì) |
B | 15N | 標(biāo)記DNA分子,證明DNA分子半保留復(fù)制方式 |
C | 3H | 用3H標(biāo)記氨基酸,可以探究分泌蛋白的合成和分泌過程 |
D | 18O | 分別標(biāo)記糖類和氧氣,證明呼吸作用過程中CO2和H2O中的氧的來源 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 早期胚胎培養(yǎng)通常需要加入動物血清 | |
B. | 胚胎干細(xì)胞具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯等特點 | |
C. | 從動物體內(nèi)獲取的精子不能直接與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精過程 | |
D. | 胚胎移植可移植到其他任一經(jīng)同期發(fā)情處理過的雌性哺乳動物體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞吞噬病菌 | B. | 高爾基體囊泡的形成 | ||
C. | 核糖體中多肽的形成 | D. | 人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞的融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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