下列有關(guān)酶的敘述不正確的是( )

A.酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

B.酶是生物催化劑

C.酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D.產(chǎn)生酶的細(xì)胞均有分泌功能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在人體特異性免疫反應(yīng)中,體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系是( 。
A.只有細(xì)胞免疫才需要T淋巴細(xì)胞的參與
B.體液免疫和細(xì)胞免疫分別組成人體內(nèi)防止病原體入侵的第二、第三道防線
C.侵入人體的病原體由體液免疫發(fā)揮作用清除,癌細(xì)胞由細(xì)胞免疫發(fā)揮作用清除
D.艾滋病病毒能破壞人體的細(xì)胞免疫,也能破壞人體的體液免疫

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省高三熱身考試最后沖刺考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

前成紅細(xì)胞是哺乳動(dòng)物的未成熟紅細(xì)胞,該細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器。下列所述生理現(xiàn)象可發(fā)生在前成紅細(xì)胞內(nèi)的是

A.肌動(dòng)蛋白基因轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的信使RNA

B.[H]與氧氣反應(yīng)生成水,并釋放能量

C.從內(nèi)環(huán)境中吸收葡萄糖時(shí),無(wú)需載體蛋白協(xié)助

D.染色體的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成同步進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

(1)該化合物有 個(gè)氨基, 個(gè)羧基,該化合物稱為 。

(2)組成該化合物的氨基酸有 種。

(3)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是 。

(4)該多肽的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸分子質(zhì)量總和相比,減少了 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

人體紅細(xì)胞的滲透壓與X度的食鹽水相當(dāng),浸在Y度的食鹽水中紅細(xì)胞破裂;浸在Z度的食鹽水中紅細(xì)胞皺縮,則他們之間的濃度大小關(guān)系為( )

A. X>Y>Z B. Y>X>Z C. Z>Y>X D. Z>X>Y

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是( )

A.線粒體能夠獨(dú)立完成有氧呼吸分解葡萄糖的過(guò)程

B.高爾基體接受內(nèi)質(zhì)網(wǎng)疏松的蛋白質(zhì)作進(jìn)一步加工

C.葉綠體將吸收的光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)藏在糖類當(dāng)中的化學(xué)能

D.核膜可以使細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔開(kāi)來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 植物體內(nèi)的水分參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸

B. 水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一

C. 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

D. 同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物中屬于真核生物的是( )

A.酵母菌 B.發(fā)菜 C.HIV D.乳酸菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列信息傳遞的實(shí)例中,屬于調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的是( 。
A.雌蛾散發(fā)性外激素傳遞信息
B.草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供信息
C.萵苣在適宜波長(zhǎng)下才能萌發(fā)生長(zhǎng)
D.雄鳥(niǎo)求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀

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同步練習(xí)冊(cè)答案