A、用無水乙醇作為溶劑溶解色素 |
B、加入碳酸鈣防止色素被破壞 |
C、加入二氧化硅是為了充分研磨 |
D、用水作為溶劑分離色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、n-6個(gè)和6個(gè) |
B、n個(gè)和n個(gè) |
C、6個(gè)和6個(gè) |
D、n-6個(gè)和n-6個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、軸突膜處于②狀態(tài)時(shí),Na+內(nèi)流且不需要消耗ATP |
B、處于③與④之間的軸突膜,Na+通道大量開放 |
C、若使用該種有機(jī)磷農(nóng)藥,則在a處不能釋放乙酰膽堿 |
D、若使用該種蝎毒,則能引起b處Na+通道的打開,形成一個(gè)小電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)鼠-人嵌合抗體 |
B、培育能生產(chǎn)激素的“超級(jí)綿羊” |
C、培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的“太空椒” |
D、培育轉(zhuǎn)基因延熟番茄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線Ⅱ表示酶催化條件的反應(yīng),物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能用ab段表示 |
B、若將酶催化改為FeCl3催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向上移動(dòng) |
C、若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變 |
D、催化劑和加熱都是給分子提供能量,讓分子達(dá)到容易發(fā)生反應(yīng)的活躍狀態(tài) |
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