Question

自2009年6月以來，隨著氣溫逐漸升高，長江部分支流如湖北省興山縣高嵐河、香溪河，巴東縣神農(nóng)溪相繼發(fā)生不同程度的水華，給沿岸群眾的生產(chǎn)生活造成一定的影響．
（1）長江部分支流發(fā)生水華現(xiàn)象時湖面漂浮著一層綠膜，部分人認為是綠藻而不是藍藻，藍藻不同于綠藻細胞最顯著的特征是

 

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（2）某些藍藻會產(chǎn)生并分泌一些代謝產(chǎn)物（如毒素等），對魚類等水生動物造成危害，甚精選考題可以通過食物鏈累積危害牲畜乃至人類，寫出這種情況下有4個營養(yǎng)級的食物鏈：

 

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（3）為探究含磷洗滌劑中的磷對湖北省興山縣高嵐河的藻類生長的影響，某同學設計了三組實驗．
第一組：玻璃缸內(nèi)的河水含有一定濃度的含磷洗滌劑；
第二組：玻璃缸內(nèi)的河水含有與第一組相同濃度的無磷洗滌劑；
第三組：玻璃缸內(nèi)只有河水．
精選考題實驗的玻璃缸內(nèi)的液體量相同并置于相同且適宜的溫度和光照條件下，在一段時間
內(nèi)觀察并記錄水體變化情況．
①預測最可能的實驗結(jié)果：

 

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②分別說明設計第二組、第三組實驗的目的：

 

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③上述實驗不能證實氮也是藻類大量繁殖和生長的重要元素，如何修改上述實驗過程來證實氮也是藻類大量繁殖和生長所需要的重要元素之一？

 

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Answer 1

考點：全球性生態(tài)環(huán)境問題

專題：

分析：1、原核生物和真核生物的最主要區(qū)別是原核生物沒有核膜包被的細胞核，真核生物有．
2、實驗設計要遵循單一變量原則，分析實驗結(jié)果和各組的設置原理要根據(jù)實驗目的．

解答： 解：（1）藍藻是原核生物，綠藻是真核生物，藍藻不同于綠藻細胞最顯著的特征是無核膜包被的細胞核．
（2）藍藻可被浮游動物攝食，魚捕食浮游動物，人再吃魚，這樣藍藻會產(chǎn)生并分泌一些代謝產(chǎn)物（如毒素等），對魚類等水生動物造成危害，乃至危害人類．
（3）為探究含磷洗滌劑中的磷對湖北省興山縣高嵐河的藻類生長的影響，本實驗的自變量是否含有磷，因變量是藻類生長情況，無關變量的設置要遵循等量性原則．
第一組：玻璃缸內(nèi)的河水含有一定濃度的含磷洗滌劑；第二組：玻璃缸內(nèi)的河水含有與第一組相同濃度的無磷洗滌劑；第三組：玻璃缸內(nèi)只有河水．實驗的玻璃缸內(nèi)的液體量相同并置于相同且適宜的溫度和光照條件下，在一段時間內(nèi)觀察并記錄水體變化情況．①預測最可能的實驗結(jié)果：第一組含有磷水體呈藍綠色，其他兩組不明顯，
②設置第二組實驗目的：排除洗滌劑中其他成分對藻類生長的影響，設置第三組的實驗目的：排除河水本身對藻類生長的影響．③上述實驗不能證實氮也是藻類大量繁殖和生長的重要元素，要證明氮也是藻類大量繁殖和生長所需要的重要元素之一，需加設一玻璃缸，其中的河水不加洗滌劑，只加尿素，觀察其中藻類的生長情況．
故答案為：
（1）無核膜包被的細胞核
（2）藍藻→浮游動物→魚→人
（3）①第一組水體呈藍綠色，其他兩組不明顯
②第二組實驗目的：排除洗滌劑中其他成分對藻類生長的影響，第三組的實驗目的：排除河水本身對藻類生長的影響
③加設一玻璃缸，其中的河水不加洗滌劑，只加尿素

點評：本題考查了原核生物和真核生物的最主要區(qū)別、分析實驗組別的設置原理，其中實驗目的是實驗設計的靈魂，注重根據(jù)實驗目的分析各組設置原理．