【題目】如圖表示東亞飛蝗種群數(shù)量變化可能的幾種情形,其中a點(diǎn)表示外界因素的變化.據(jù)此分析不正確的是(
A.圖中陰影部分表示環(huán)境阻力,可導(dǎo)致物種進(jìn)化
B.種群數(shù)量減少到K2時(shí)遺傳的多樣性會(huì)減少
C.當(dāng)種群的變化曲線為Ⅲ,則可推出a點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為衰退型
D.若a點(diǎn)變化為干旱且干早能抑制蝗蟲天敵的生長(zhǎng),則該種群a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅰ

【答案】C
【解析】解:A、圖中陰影部分表示環(huán)境阻力,環(huán)境阻力會(huì)引起種群基因頻率改變,導(dǎo)致生物進(jìn)化,A正確; B、種群數(shù)量減少到K2時(shí),種群數(shù)量減少,遺傳的多樣性會(huì)減少,B正確;
C、當(dāng)種群的變化曲線為Ⅲ,a點(diǎn)以后種群數(shù)量減少,a點(diǎn)時(shí)年齡組成為穩(wěn)定性,a點(diǎn)以后才為衰退型,C錯(cuò)誤;
D、若a點(diǎn)變化為干旱,能抑制蝗蟲天敵的生長(zhǎng),蝗蟲數(shù)量上升一段時(shí)間后趨于穩(wěn)定,為曲線I,D正確.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用種群數(shù)量的變化曲線,掌握“J”型增長(zhǎng)曲線:無限增長(zhǎng)曲線,呈指數(shù)增長(zhǎng)的曲線,時(shí)間的增長(zhǎng)率為常數(shù);“S”型曲線:種群經(jīng)過一定時(shí)間的增長(zhǎng)后,數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長(zhǎng)曲線即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化.甲圖為盛夏的某一晴天,乙圖為春天的某一晴天.對(duì)兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是(

A.甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn),兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重
B.植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示,適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對(duì)值
C.兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3含量均大大減少
D.甲圖中E點(diǎn)和G點(diǎn)相比,葉綠體中的ATP含量較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)用地中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機(jī)化合物)在土壤中不易降解,長(zhǎng)期使用可污染土壤.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑在水中溶解度一定,該除草劑的培養(yǎng)基不透明).

(1)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過高,需將浸出液進(jìn)行處理.
(2)要從長(zhǎng)期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是:固體培養(yǎng)基且 . 若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH,應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝(填“前”或“后”)進(jìn)行.
(3)在劃線前,接種環(huán)應(yīng)該在酒精燈火焰上 . 培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn),只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng).
(4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是 , 有透明帶菌落利用的氮源主要是 , 據(jù)此可篩選出目的菌.
(5)A細(xì)菌和B細(xì)菌都能降解該除草劑,研究發(fā)現(xiàn)以每克菌體計(jì)算,A細(xì)菌降解該除草劑的能力比B細(xì)菌要強(qiáng),對(duì)此現(xiàn)象合理的假設(shè)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a____b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在________(填上升或下降),最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時(shí),c兩側(cè)濃度大小是a____b。

(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是________(填序號(hào)),結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是________。此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是________。

A.細(xì)胞液>外界溶液

B.細(xì)胞液<外界溶液

C.細(xì)胞液=外界溶液

D.都有可能

(3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大,說明細(xì)胞在滲透吸水,細(xì)胞能否無限吸水?________,原因是_________________________________。

(4)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時(shí),細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等?________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體中物質(zhì)和能量變化的比較,正確的是

A. 光合作用場(chǎng)所是葉綠體,有氧呼吸的場(chǎng)所是線粒體

B. 葉綠體內(nèi)膜上發(fā)生水的光解,線粒體內(nèi)膜上發(fā)生水的合成

C. 葉綠體基質(zhì)中固定二氧化碳,線粒體基質(zhì)中生成二氧化碳

D. 葉綠體中能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,線粒體能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①過程需要的原料是________________,模板是親代DNA的________條鏈。

(2)逆轉(zhuǎn)錄酶催化________(填序號(hào))過程,能進(jìn)行該過程的生物的遺傳物質(zhì)是________;需要解旋酶的過程包括圖中的________(填序號(hào))過程。

(3)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的________(填序號(hào))過程,場(chǎng)所是__________________。

(4)在實(shí)驗(yàn)室中,科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,來合成多肽。請(qǐng)用虛線在圖中表示這一過程。_________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是

ARNA可催化細(xì)胞內(nèi)某些生化反應(yīng)

B蛋白質(zhì)合成過程中,涉及mRNA、tRNA、rRNA

CRNA徹底水解可形成6種小分子物質(zhì)

D只有DNA含有氫鍵,RNA不含氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞,等位基因A,a被分別標(biāo)記為紅、黃色,等位基因B,b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色.①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期.不考慮基因突變和交叉互換,下列有關(guān)推測(cè)合理的是(

A.①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個(gè)
B.③時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各1個(gè)
C.②時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個(gè)
D.圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長(zhǎng)條,再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中,4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是( )

A. 馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L-1

B. 當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時(shí),細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

C. 在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

D. 在溶液濃度為50g·L-1,細(xì)胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

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