A. | 組織細(xì)胞 | B. | 毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈 | ||
C. | 毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管 | D. | 各級(jí)動(dòng)脈和靜脈 |
分析 人體內(nèi)的液體都叫體液,可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境,又叫內(nèi)環(huán)境,主要由組織液、血漿、淋巴組成,三者之間的關(guān)系如圖:.
解答 解:水泡中液體的主要成分是組織液,組織液可單向滲透到淋巴管形成淋巴,也可和血漿雙向滲透.因此,此時(shí)水泡中的液體主要滲入毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,掌握內(nèi)環(huán)境各組成成分之間的關(guān)系,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷水泡中液體的成分及其去向,再選出正確的答案即可.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 極度饑渴情況下,分娩母豬吞食剛出生的仔豬 | |
B. | 在蝌蚪密度大的池塘里,蝌蚪腸道內(nèi)分泌出毒物,使幼小蝌蚪的死亡率增加 | |
C. | 噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi)進(jìn)行繁殖 | |
D. | 培養(yǎng)在一起的大、小兩種草履蟲(chóng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,一種死亡而另一種正常生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng),下圖表示這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.沼氣池的建立既充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,又防止了環(huán)境污染
B.這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國(guó)西北地區(qū),這是因?yàn)樵诮⑸鷳B(tài)工程時(shí)還需要遵循能量的“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原理
C.通過(guò)巧接食物鏈?zhǔn)乖玖飨蚍纸庹叩哪芰扛嗟亓飨蛄巳,?shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
D.上述農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)達(dá)到了改善系統(tǒng)功能的效果
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞
B.②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成
C.③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性
D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀(guān)察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用可以改變細(xì)胞膜的通透性,同時(shí)使染色體的DNA和蛋白質(zhì)水解 | |
B. | 脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)需用顯微鏡,可以看到被染成橘黃色的脂肪滴 | |
C. | 觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布所用的染色劑是健那綠和吡羅紅 | |
D. | 鑒定蛋白質(zhì)時(shí)雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后,再加入待測(cè)樣品試管中,并且要現(xiàn)混現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌沒(méi)有1和5這樣的膜結(jié)構(gòu) | B. | 2是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道 | ||
C. | 甲基綠染色可使3呈現(xiàn)綠色 | D. | 4是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b、c所攜帶的遺傳信息不可能同時(shí)得到執(zhí)行 | |
B. | 基因片段中有4種堿基、4種核苷酸 | |
C. | 基因的載體只能是染色體 | |
D. | 一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)其兩條鏈可同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率 |
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