4．對于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A．在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞
B．鹽酸酒精混合溶液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C．低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極
D．改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可使染色體著色

分析 1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
2、該實驗的步驟為：選材→固定→解離（解離后細胞已經(jīng)死亡）→漂洗→染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）→制片．
3、該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液（解離）．

解答 解：A、洋蔥有絲分裂前期和中期是二倍體細胞，而有絲分裂后期為四倍體細胞，A正確；
B、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化的實驗中，將根尖放入卡諾氏液中浸泡，目的是固定細胞形態(tài)；鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖解離，B錯誤；
C、低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極，C正確；
D、染色體易被堿性染料染成深色，堿性染料如龍膽紫、醋酸洋紅、改良苯酚品紅染液，D正確．
故選：B．

點評 本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗，對于此類試題，需要學(xué)生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用顯微鏡觀察下列裝片，最有可能看到細胞核的是

A、人體的成熟的紅細胞 B、念珠藻

C、口腔上皮細胞 D、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖是細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)，回答下面問題：

（1）1972年，桑格和尼克森提出細胞膜是流動鑲嵌模型，為大多數(shù)人所接受，這個模型認為：[①]磷脂雙分子層是膜的基本支架．
（2）當動物細胞吸水膨脹后，①的厚度變小，說明細胞膜具有一定的流動性．從功能上來說，細胞膜是一層選擇透過性膜，這種功能大多由圖中[②]蛋白質(zhì)所決定．
（3）如果有外界病菌侵入細胞，細胞膜通過[③]糖蛋白/糖被進行識別．
（4）在a～d的四種過程中，可能代表鐵離子轉(zhuǎn)運的是b，如果b過程運輸?shù)氖瞧咸烟牵瑒t此膜是紅細胞膜還是小腸上皮細胞膜？小腸上皮細胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖是某反射弧的構(gòu)成示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中①和⑤分別表示反射弧的感受器和效應(yīng)器，③中的神經(jīng)元之間傳遞興奮的結(jié)構(gòu)叫突觸．
（2）興奮在③處是以神經(jīng)遞質(zhì)的形式進行傳遞的，興奮在神經(jīng)纖維④上是以神經(jīng)沖動（或電信號）的形式進行傳導(dǎo)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制．據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖中⑤表示的物質(zhì)可能是淋巴因子，若⑤是淋巴因子，則它是由T細胞釋放的，該物質(zhì)在體液免疫中的作用是促進B細胞的增值與分化．
（2）圖中的③代表的是神經(jīng)遞質(zhì)，它可與突觸后膜表面的受體結(jié)合，引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制．
（3）當血糖升高時，一方面可以直接刺激胰島B細胞，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過②④（填圖中數(shù)字序號）調(diào)節(jié)胰島素的分泌．
（4）若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒，則機體將通過體液免疫和細胞免疫清除該病毒．其中，產(chǎn)生抗體的是漿細胞，與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的是效應(yīng)T細胞．
（5）外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器，感受器產(chǎn)生興奮時，此過程中神經(jīng)纖維膜外的電位變化是由正變負．神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過調(diào)節(jié)作用維持體溫的恒定．
（6）圖示表明人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．高等生物保留無氧呼吸的能力，不利于對不良環(huán)境的適應(yīng)
B．荔枝在無O2、干燥、零下低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時間
C．馬拉松運動時，運動員主要是從有氧呼吸中獲得能量
D．水稻根部主要進行無氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于藍藻的說法，不正確的是（　�。�
A．淡水水域污染、富營養(yǎng)化會長出水華，影響水質(zhì)，其中有多種藍藻
B．藍藻的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素
C．發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻
D．藍藻是能進行光合作用的自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列諸項均是有關(guān)顯微鏡操作的表述，其中錯誤的操作是

A、標本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B、將視野內(nèi)左上方的圖象移向中央，應(yīng)向左上方移動裝片

C、若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片

D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的圖象移到視野的正中央

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細胞層次，又是個體層次的是

A、水螅 B、心肌細胞 C、大腸桿菌 D、卵細胞

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