下圖所示的滲透裝置中，開始時的液面高度為a，停止上升時的高度為b，若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出，則a、b液面間的高度差與吸出蔗糖溶液的次數(shù)之間的關系是( )

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．取甲、乙兩支潔凈的試管，分別加入3毫升糨糊（成分為淀粉），然后，在甲試管內加入2毫升新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管加入2毫升清水．振蕩兩試管，將其浸浴在35℃左右的溫水中，5分鐘后同時取出兩試管，冷卻后，用本尼迪克試劑（遇可溶性還原糖有顯色反應）檢驗方法進行檢驗．請回答：
（1）兩試管的現(xiàn)象是：甲無顯色反應；乙變藍色．
（2）試分析，在pH值相同的情況下，影響酶促反應完成所需時間的主要因素有哪些？
①糨糊量；        ②小麥淀粉酶濾液量；   ③水浴的溫度；        …
（3）乙試管在實驗中起對照作用，甲、乙兩試管內對應各物質的量要求相同的目的是為了排除各項量的不同對結果的影響，便于結果分析．
（4）若要觀察高溫對酶活性的影響，可另設計試管丙，丙試管內的成分應和甲試管的相同，并將此試管放入沸水浴中，此試管內最后的顏色變化是變藍色．
（5）若要驗證酶的專一性，可另設計試管丁和甲對照，丁試管應先后加入ABC（選擇填空）；若要驗證pH值對酶活性的影響，可另設計試管戊與甲對照，則戊試管先后加入物質的順序是DBEF，該操作順序是否合理？為什么？不合理；因為先加小麥淀粉酶可能會與淀粉發(fā)生作用，從而影響實驗結果．
A．少許的蛋白清   B．小麥淀粉酶濾液    
C．適量的濃硝酸（可與蛋白質產生黃色反應以檢驗蛋白質的存在與否；酶的含量極少，其顏色反應可忽略）   D．3毫升糨糊     E．適量的NaOH或HCl    F．用本尼迪克試劑檢驗方法進行檢驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖中表示種群數(shù)量增長速率最快的點是（　�。�
A．aB．bC．cD．d

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)學規(guī)律的敘述錯誤的是

A．在農田中適當增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力的穩(wěn)定性

B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C．雄鳥求偶時進行復雜的求偶炫耀說明信息傳遞能調節(jié)種間關系

D．紅樹林在調節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物生命活動調節(jié)的說法錯誤的是

A．調節(jié)植物生命活動的激素不是孤立的，而是相互作用共同調節(jié)的

B．植物生命活動的調節(jié)從根本上說是基因選擇性表達的結果

C．根據(jù)人們的意愿使用植物生長調節(jié)劑，可以促進或抑制植物的生命活動

D．植物激素都為有機大分子，故作用效果持久而穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為核苷酸鏈的結構示意圖，下列敘述不正確的是 ( )

A．在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學鍵③連接起來的

B．a表示一個核苷酸

C．若該圖為脫氧核苷酸鏈，則缺少的堿基是T

D．該核苷酸鏈上相鄰兩個堿基是通過氫鍵連接起來的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細胞中兩種離子的含量，得到如下圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B. 該組織細胞運輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?/p>

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞的吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質、糖類和脂肪都是生物體內重要的有機物。下列說法不正確的是( )

A. 糖類是生物體主要的能源物質，但并非所有的糖都可以作為能源物質

B. 完全氧化分解相同質量的糖類和脂肪，脂肪則消耗更多的氧氣

C. 組成蛋白質的氨基酸都至少含有一個氨基、一個羧基和一個含碳的R基

D. 糖蛋白具有識別、保護和潤滑的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．用基因型為TT和tt的植株進行雜交，對其子一代幼苗用秋水仙素處理后，獲得的植株基因型是（　�。�
A．TTTTB．ttttC．TTttD．Tt

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