【題目】研究分泌蛋白的合成及分泌過程中,科學(xué)家們做了下列實(shí)驗(yàn)。請回答問題:

1)科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記____________的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng),在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取,并摻入到____________上正在合成的蛋白質(zhì)中。組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光,固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn),這一技術(shù)使研究者能確定__________在細(xì)胞內(nèi)的位置。 科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物,轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示。隨著____________的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化。

2)科學(xué)家因研究揭示囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)的奧秘而獲2013諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞貨物運(yùn)送到正確的目的地。細(xì)胞內(nèi)囊泡能夠通過____________的方式脫離轉(zhuǎn)運(yùn)起點(diǎn)、通過膜融合的方式歸并到轉(zhuǎn)運(yùn)終點(diǎn)。COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從_________(填字母)運(yùn)回____________(填名稱)。囊泡能特異性地識別目標(biāo)膜,如運(yùn)輸 _____________ (填物質(zhì))囊泡能把貨物C轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體D

3)細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡之中,這些膜泡能夠精準(zhǔn)的運(yùn)輸。為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍?/span>sec基因),科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:

酵母突變體

與野生型酵母電鏡照片的差異

sec12基因突變體

突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大

sec17基因突變體

突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡

據(jù)此推測,sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與____________的形成有關(guān)。sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是____________________________________。

【答案】氨基酸 核糖體 放射性標(biāo)記物質(zhì)(或放射性標(biāo)記蛋白質(zhì) 追蹤時(shí)間 出芽 (C) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 溶酶體酶(多種水解酶和溶菌酶) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡 參與膜泡(或小泡)與高爾基體的融合

【解析】

1、分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),再通過囊泡轉(zhuǎn)移到高爾基體,高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡分泌到細(xì)胞外.該過程消耗的能量由線粒體提供。
2、同位素示蹤技術(shù):用放射性核素取代化合物分子的一種或幾種原子而使它能被識別并可用作示蹤劑的化合物,它與未標(biāo)記的相應(yīng)化合物具有相同的化學(xué)及生物學(xué)性質(zhì),不同的只是它帶有放射性,因而可利用同位素示蹤技術(shù)來追蹤。

3、根據(jù)圖2分析,A表示細(xì)胞核,B表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),C表示高爾基體,D表示溶酶體;根據(jù)表格分析,sec12基因突變后,細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)大,推測sec12基因編碼的蛋白質(zhì)可能參與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成;sec17基因突變突變后,細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡,說明小泡沒有與高爾基體融合,推測sec17基因編碼的蛋白質(zhì)是參與“小泡”與高爾基體的融合。

1)核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所;通常采用放射性同位素標(biāo)記的氨基酸來研究蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過程,這一技術(shù)使研究者能確定放射性物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的位置。由圖1可知,隨著追蹤時(shí)間的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律地變化。

2)由如圖2可知,囊泡能夠通過出芽的方式脫離轉(zhuǎn)運(yùn)起點(diǎn)、通過膜融合的方式歸并到轉(zhuǎn)運(yùn)終點(diǎn);COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從高爾基體運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng);囊泡能特異性地識別目標(biāo)膜,囊泡能把溶酶體酶從高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體。

3)表格顯示sec12基因突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大,說明sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān);sec17基因突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡,說明sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與膜泡與高爾基體的融合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)②導(dǎo)致①改變的內(nèi)因是生物的____________________,它為生物進(jìn)化提供原材料。

(2)圖中③指__________,③的觀點(diǎn)沒有提出隔離是物種形成的必要條件,隔離是指不同種群的個(gè)體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象,也就是物種形成必須要有__________隔離。

(3)④指________________________________________ 。

(4)植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%,基因型 aa的個(gè)體占50%。倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型,令其自交,則自交一代中AA基因型的個(gè)體占__________,aa基因型的個(gè)體占__________,此時(shí)種群中A的基因頻率為__________,經(jīng)這種人工選擇作用,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?__________,原因是___________________________。

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【題目】觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,對臨時(shí)裝片觀察了三次,如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A.第二次用吸水紙吸水能加快細(xì)胞浸潤在清水中

B.第一次觀察的目標(biāo)是觀察中央液泡的大小及細(xì)胞壁的位置

C.第二次觀察能看到中央液泡逐漸變大,細(xì)胞體積變大

D.第三次觀察能看到中央液泡逐漸變小,細(xì)胞體積變小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞,使血糖濃度 降低,其作用機(jī)制如圖所示(①一④代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu))。下列推斷錯(cuò)誤的是

A. 圖中②③④的結(jié)構(gòu)均不相同

B. 與注射相比,口服葡萄糖會使體內(nèi)胰島素水平更高

C. GIP能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)人脂肪細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪

D. 通過注射胰島素可治療因結(jié)構(gòu)②受損導(dǎo)致的糖尿病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是中心法則示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中核酸分子的復(fù)制都是邊解旋邊復(fù)制 B. 逆轉(zhuǎn)錄的原料是四種核糖核苷酸

C. 基因的復(fù)制和表達(dá)均遵循堿基互補(bǔ)配對原則 D. 上述過程的發(fā)生場所均為細(xì)胞核

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【題目】科學(xué)家為了預(yù)防某島嶼發(fā)生鼠害,需調(diào)查島上某種鼠的種群密度,最適宜采用的方法是(

A.目測估計(jì)法B.標(biāo)志重捕法C.逐個(gè)計(jì)數(shù)法D.樣方法

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【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分,下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是(
A.葡萄糖的無氧分解
B.丙酮酸的氧化分解
C.各種消化酶的合成
D.細(xì)胞分泌物的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某酶的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.該酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),需在溫和條件下發(fā)揮作用

B.組成該酶的單體是脫氧核苷酸,它們按特定順序排列

C.該酶作用的專一性體現(xiàn)在能和有特定序列的RNA結(jié)合

D.催化過程中只有磷酸二酯鍵的斷裂,沒有氫鍵的形成

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【題目】如圖所示,這是初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)一對同源染色體的圖解,同源染色體相聯(lián)系的部位稱為交叉,下列說法中正確的是(  )

A.同源染色體交叉的出現(xiàn)是染色體片段交換的結(jié)果

B.交叉的結(jié)果造成了染色體結(jié)構(gòu)的畸變

C.該圖可見于減數(shù)第二次分裂前期時(shí)同源染色體的姐妹染色單體之間

D.圖中共有4條脫氧核苷酸鏈

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