下列關(guān)于酶的表述，全面而準(zhǔn)確的足（ ）

A．酶不能脫離生物體起作用

B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

C．酶與無機(jī)催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別

D．酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水在生物體中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．貯藏能量 B．物質(zhì)運(yùn)輸?shù)慕橘|(zhì)

C．良好的溶劑 D．緩和溫度的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于化學(xué)信息的是（ ）

A．綠色植物接受光刺激 B．蛾類昆蟲具有趨光性

C．狗能通過尿液找到回路 D．孔雀開屏

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，不正確的是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)時(shí)，人的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會(huì)遭到破壞

B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可能導(dǎo)致疾病發(fā)生

D．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溫室栽培植物可為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，以提高農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量．下列措施中不能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是（ ）

A．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 B．適當(dāng)增大室內(nèi)的晝夜溫差

C．采用綠色玻璃蓋頂 D．適當(dāng)增加室內(nèi)CO2濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物與其功能表述相符的是（ ）

A．結(jié)合水﹣﹣細(xì)胞中的良好溶劑

B．脂肪﹣﹣膜結(jié)構(gòu)的主要成分

C．葡萄糖﹣﹣細(xì)胞中的重要能源物質(zhì)

D．蛋白質(zhì)﹣﹣遺傳信息的主要攜帶者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答問題：

（1）此化合物的名稱是 ．表示氨基和羧基的序號分別是 ．

（2）圖中④的名稱是 ，分子內(nèi)含 個(gè)肽鍵，肽鍵可以簡寫成 ．圖中表示R基的序號 ．

（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ，該化合物由 個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成，在這個(gè)化合物形成過程中，相對分子質(zhì)量減少了 ．

（4）上述物質(zhì)中能構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸共有 種，這些氨基酸的差異是由 的不同造成的．

（5）各種氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列生物或細(xì)胞遺傳物質(zhì)的敘述正確的是（ ）

A．煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)中具有4種堿基，分別為A、G、C、T

B．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)元素組成為C、H、O、N、P，在其細(xì)胞中參與構(gòu)成染色體

C．人的遺傳物質(zhì)為DNA，人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中都含有46個(gè)DNA分子

D．水稻細(xì)胞中含有DNA和RNA，但其遺傳物質(zhì)一定是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．小麥?zhǔn)鞘澜缱钪饕募Z食作物之一，紋枯病是小麥的三大病害之首，一種野生山羊草具有紋枯病的抗性基因．現(xiàn)用一定劑量的紫外線處理山羊草原生質(zhì)體，破壞其所有的細(xì)胞核．且使染色體片段化，井喪失再生能力．再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體，與完整的小麥原生質(zhì)體融合，以獲得抗紋枯病的雜種植株．流程如圖，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①過程利用了酶的專一性原理，獲取的原生質(zhì)體應(yīng)培養(yǎng)在0.9%的氯化鈉溶液中
B．②過程利用了膜的流動(dòng)性原理，同時(shí)含有葉綠體和細(xì)胞核是篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志
C．③過程利用了細(xì)胞的全能性原理，該過程中需要保證嚴(yán)格的無菌
D．④過程利用了生物大分子雜交原理進(jìn)行篩選，最后還需用紋枯病菌感染進(jìn)行鑒定

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