【題目】下圖1、圖2分別是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)局部示意圖和細(xì)胞分裂模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖1中①~⑤表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是_____________。

A.該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B.此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞

C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D.結(jié)構(gòu)①~④中都含有大量磷脂

(2)如果圖1細(xì)胞為漿細(xì)胞,則細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有___________(填標(biāo)號(hào))。某科學(xué)家用3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖l細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了3H2O,則3H2O的生成部位是________ (填標(biāo)號(hào)),3H2O中的3H來(lái)自于氨基酸的_______________(填基團(tuán))。

(3)圖2甲中bc段變化的原因是________________________。乙在一般情況下,若2號(hào)染色體上基因?yàn)锳,則6號(hào)和3號(hào)染色體相應(yīng)位置的基因分別為_________________________。

【答案】 C ①③⑤ -NH2和-COOH(或“氨基和羧基”) DNA復(fù)制 A A或a

【解析】試題分析:據(jù)圖1分析,表示線(xiàn)粒體,表示中心體,表示高爾基體,表示核糖體,表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。據(jù)圖2分析,ac表示間期,進(jìn)行DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成;fg表示末期,細(xì)胞分裂形成子細(xì)胞據(jù)圖3分析,細(xì)胞中存在同源染色體,而且著絲點(diǎn)一分為二,處于有絲分裂的后期。

(1)圖1中①為線(xiàn)粒體,②為中心體,③為高爾基體,④為核糖體,⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。圖1是在電子顯微鏡下觀(guān)察到的亞顯微結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;由于細(xì)胞內(nèi)有中心體,沒(méi)有細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)的體現(xiàn),所以此細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞,也可能是低等植物細(xì)胞,B錯(cuò)誤;線(xiàn)粒體不能分解葡萄糖,C正確;核糖體是無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,無(wú)磷脂,D錯(cuò)誤。

(2)抗體本質(zhì)為蛋白質(zhì),與蛋白質(zhì)合成分泌相關(guān)的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體,分泌蛋白合成過(guò)程中產(chǎn)生了水,是氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的,該過(guò)程在核糖體上進(jìn)行,氫來(lái)自氨基和羧基。

(3)圖2甲中BC段變化的原因是DNA分子復(fù)制。乙中2號(hào)染色體和6號(hào)染色體是復(fù)制而來(lái)的兩個(gè)相同的染色體,2號(hào)染色體和3號(hào)染色體屬于同源染色體,因此在一般情況下,若2號(hào)染色體上基因?yàn)锳,則6號(hào)和3號(hào)染色體相應(yīng)位置上基因分別為A、A或a。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,人的ABO血型不僅由位于9號(hào)染色體上的、、i基因決定,還與位于第19號(hào)染色體上的H、h基因有關(guān)。在人體內(nèi),前體物質(zhì)在H基因的作用下形成H物質(zhì),而hh的人不能把前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變成H物質(zhì)。H物質(zhì)在基因的作用下,形成凝集原A;H物質(zhì)在基因的作用下形成凝集原B;而ii的人不能轉(zhuǎn)變H物質(zhì),其原理如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. 根據(jù)上述原理,具有凝集原B的人應(yīng)具有H基因和基因。

B. 血型性狀的遺傳遵循基因自由組合定律

C. 一對(duì)血型為O型血的夫婦,不可能生出血型為A型血的孩子

D. 一對(duì)基因型為的夫婦,生出血型為O型血的孩子的幾率是7/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分

C. 沼氣池的建造和植樹(shù)造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述,正確的是

A.滲透壓感受器和溫度感受器位于下丘腦

B嬰兒容易尿床是因?yàn)榇竽X皮層還沒(méi)有發(fā)育完全

C.大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的W區(qū)受損患者不能說(shuō)話(huà)

D維持軀體運(yùn)動(dòng)平衡的中樞位于腦干

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞衰老是一種正常的生理現(xiàn)象,人的細(xì)胞在衰老過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是(  )

A. 細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低B. 細(xì)胞內(nèi)色素減少

C. 細(xì)胞內(nèi)水分減少D. 細(xì)胞呼吸速率減慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知番茄紅果對(duì)黃果為顯性,用純合的紅果品種與黃果品種雜交,所得F1基因型都為Aa,F(xiàn)1自交,共收獲1200個(gè)成熟的番茄。從理論上分析,有紅果番茄 ( )

A. 1200B. 900C. 300D. 0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),血漿中乳酸含量大增而pH基本不變,對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是

A.血漿是一種緩沖溶液體系

B.乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成弱酸H2CO3

C.H2CO3分解成的CO2可經(jīng)呼吸排出

D.大量乳酸進(jìn)入血液后馬上被稀釋或被徹底分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為探究不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物插條生根的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)中,因變量是生根數(shù)和根長(zhǎng)度

B. 生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性

C. 濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系一定為X<Y<Z

D. 將濃度Z溶液稀釋后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其作用效果可能好于Y

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者分別是圖中的________、________、________。

(2)寫(xiě)出圖中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈(用字母表示)_____________,若其中第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量為a,則至少需要生產(chǎn)者____________。食物鏈和食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性越高。

(3)在碳循環(huán)過(guò)程中,碳元素以________形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者如綠色植物通過(guò)__________作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過(guò)________作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中。

(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_________________________

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