【題目】蛙受精卵的下部含有一些特殊的蛋白質(zhì)和mRNA,稱為生殖質(zhì)。用紫外線照射受精卵下部能夠破壞生殖質(zhì)。某研究小組選擇蛙受精卵進(jìn)行探究實(shí)驗,處理方式和實(shí)驗結(jié)果如下:
實(shí)驗1:受精卵未做任何處理蛙胚生殖腺中有生殖細(xì)胞
實(shí)驗2:用紫外線照射受精卵的下部蛙胚生殖腺中無生殖細(xì)胞
實(shí)驗3:移植正常生殖質(zhì)至經(jīng)紫外線照射過的下部蛙胚生殖腺中有生殖細(xì)胞
有關(guān)分析不正確的是
A.本實(shí)驗主要是為了探究生殖細(xì)胞的形成是否與生殖質(zhì)有關(guān)
B.實(shí)驗1為對照組,可排除其他條件對實(shí)驗結(jié)果造成的影響
C.實(shí)驗2結(jié)果產(chǎn)生的直接原因是紫外線破壞了受精卵中的部分基因
D.實(shí)驗3表明生殖質(zhì)可在不同受精卵之間進(jìn)行移植且仍能保持活性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是( 。
①轉(zhuǎn)基因生物一定會帶來生物的安全問題,所以要加以禁止
②重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染
③種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響
④如果轉(zhuǎn)基因生物中有毒蛋白或過敏蛋白,可能會影響人體的健康
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】池塘養(yǎng)魚過程中,由于飼料中含N和P的營養(yǎng)物質(zhì)未被魚類全部攝取,成為廢棄物,不僅影響魚類生長速度,還加劇了水體的富營養(yǎng)化。利用養(yǎng)殖廢水進(jìn)行水稻灌溉,可大大降低水中N、P的含量。下列說法不正確的是
A. 土壤顆粒對N、P有吸附作用
B. 這些廢棄物有利于水稻的正常生命活動
C. 微生物分解含N和P的廢棄物成為自身物質(zhì)和能量來源
D. 這種措施主要遵循生態(tài)工程物種多樣性的原理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究湖泊中食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成,結(jié)果如表。該魚在3+時達(dá)到性成熟(進(jìn)入成年),9+時喪失繁殖能力(進(jìn)入老年)。據(jù)此推測,下列說法不正確的是( )
年齡 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≥12 |
個體數(shù) | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
注:表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2,其他以此類推
A. 該魚種群數(shù)量會趨于穩(wěn)定
B. 種群的年齡組成是直接決定種群數(shù)量的重要特征
C. 調(diào)查該種群的種群密度,常用的方法是標(biāo)志重捕法
D. 該營養(yǎng)級的能量除未利用外,其余的用于自身呼吸消耗和被分解者利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】油菜物種Ⅰ(2n=20)與Ⅱ(2n=18)雜交產(chǎn)生的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后,得到一個油菜新品系III(注:Ⅰ的染色體和Ⅱ的染色體在減數(shù)分裂中不會配對)。
(1)秋水仙素通過抑制植物_____組織細(xì)胞中紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能_______,從而引起細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍。
(2)觀察新品系III細(xì)胞染色體的數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選擇處于分裂________期的細(xì)胞觀察,因為處于該期的細(xì)胞________。正常情況下該期的一個細(xì)胞中有_______條染色單體。
(3)油菜新品系III屬于_______倍體植物,減數(shù)分裂過程中可形成_______個四分體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列問題:
(1)約翰格登于1962年通過實(shí)驗把蝌蚪已分化體細(xì)胞的細(xì)胞核移植進(jìn)入卵母細(xì)胞質(zhì)中,并成功培育出“克
隆青蛙”。由于動物細(xì)胞的全能性會隨著動物細(xì)胞_______程度的提高而逐漸受到限制,直到今天也還不能用類似__________(某種植物細(xì)胞工程的技術(shù)手段)的方法獲得完整的動物個體。因此,約翰格登培育“克隆青蛙”,實(shí)際是通過_________(某種動物細(xì)胞工程的技術(shù)手段)來實(shí)現(xiàn)的!翱寺∏嗤堋焙汀霸嚬軏雰骸彼残璧呐咛スこ碳夹g(shù)有______________。
(2)山中伸彌于2006年把4個關(guān)鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞,使其變成多功能干細(xì)胞。在該技術(shù)中,逆轉(zhuǎn)錄病毒是這4個關(guān)鍵基因進(jìn)入成纖維細(xì)胞的__________(基因工程的工具),它能夠攜帶外源基因進(jìn)入受體細(xì)胞,并整合到其染色體的DNA上。該操作過程中,除了需要逆轉(zhuǎn)錄病毒外,還需要的操作工具有_____________、_____________。
(3)卡羅琳斯卡醫(yī)學(xué)院2012年10月8日宣布,將2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予約翰格登和山中伸彌,以表彰他在“體細(xì)胞重編程技術(shù)”領(lǐng)域作出的革命性貢獻(xiàn)。所謂“體細(xì)胞重編程技術(shù)”即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)成早期干細(xì)胞狀態(tài),即獲得iPS細(xì)胞,iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞一樣,具有發(fā)育的_____________,即可以分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。目前獲得iPS細(xì)胞的方法除上述兩種之外,常見的還有以下兩種:一是誘導(dǎo)成年體細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞___________產(chǎn)生四倍體細(xì)胞;二是應(yīng)用__________技術(shù)(動物細(xì)胞工程的技術(shù)手段)將生殖細(xì)胞置于特定條件下進(jìn)行培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生命活動的基本單位,其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 胰腺腺泡細(xì)胞內(nèi)高爾基體膜與細(xì)胞膜相連通,有利于消化酶的分泌
B. 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對較大,有利于提高氣體交換效率
C. 小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)
D. 哺乳動物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少,有利于精子運(yùn)動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將質(zhì)量為xg的蘋果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1h后測定O2的吸收量和CO2的釋放量,結(jié)果如下表,由此得出的判斷不正確的是( )
變化量 | O2相對濃度(%) | |||||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 | |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.35 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
CO2釋放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
A. O2相對濃度為5%時,無氧呼吸和有氧呼吸強(qiáng)度均最弱
B. xg的果肉在O2相對濃度為3%時每小時分解葡萄糖0.15mol
C. 貯藏蘋果的環(huán)境中,適宜的O2相對濃度為5%
D. 在O2相對濃度為3%時,蘋果細(xì)胞既有無氧呼吸也有有氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù);卮鹣铝信c試管:動物相關(guān)的問題:
(1)胚胎工程是指對動物的_____所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù),如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)。
(2)培育試管動物首先需要收集精子和卵母細(xì)胞。收集精子的方法有假陰道法、手握法和電刺激法,從反射弧的角度分析,前兩種方法刺激的是____(填“感受器”或“神經(jīng)中樞”或“效應(yīng)器”),后一種方法刺激的是____(填“感受器”或“神經(jīng)中樞”或“效應(yīng)器”)。用____處理供體母羊,可使其排出更多的卵子,然后從____中沖出卵子,可直接與獲能的精子在體外受精,原因是__。
(3)為了獲得同卵雙胎試管動物,可對囊胚階段胚胎進(jìn)行分割處理,此過程中應(yīng)當(dāng)注意__均等分割。
(4)胚胎移植能否成功,與供體和受體的生理狀況有關(guān)。大量的研究已經(jīng)證明,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生______反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
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