【題目】關(guān)于受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 精子與卵細(xì)胞膜相互融合，精子入卵子

B. 透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

C. 獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過(guò)透明帶進(jìn)入放射冠

D. 雄原核形成的同時(shí)，卵子完成第二次減數(shù)分裂

【答案】C

【解析】精子與卵細(xì)胞膜相互融合，精子入卵，A項(xiàng)正確；在精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間，發(fā)生透明帶反應(yīng)，阻止其他精子進(jìn)入，是防止多精入卵受精的第一道屏障，B項(xiàng)正確；獲能后的精子與卵子相遇后，即開(kāi)始釋放頂體酶，解離放射冠的卵泡細(xì)胞，這樣部分精子可徑直接觸到透明帶， C項(xiàng)錯(cuò)誤；雄原核形成的同時(shí)，卵子完成減數(shù)第二次分裂，并且形成雌原核，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）圖中A表示 ， D表示 ．
（2）該化合物是由個(gè)氨基酸分子，失去個(gè)分子的水而形成的．
（3）圖中表示R基的字母 ， 表示肽鍵的字母是 ．
（4）圖中有個(gè)肽鍵，有個(gè)氨基和個(gè)羧基．
（5）該化合物是由種氨基酸組成的．
（6）蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的主要 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某個(gè)DNA分子的一條鏈中，堿基A有4000個(gè)，堿基C有5000個(gè)，則在其互補(bǔ)鏈中堿基G和堿基T的個(gè)數(shù)分別是（ ）
A.4000、4000
B.5000、5000
C.4000、5000
D.5000、4000

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某湖泊的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖中所示外，還包括 ．
（2）在食物網(wǎng)中魚(yú)b屬于營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它與小型浮游動(dòng)物之間的種間關(guān)系是
（3）魚(yú)a、魚(yú)b為兩種小型土著魚(yú)，若引入一種以魚(yú)a、b為食的魚(yú)，鱸魚(yú)的增加量（小于/大于/等于）土著魚(yú)的減少量，判斷的依據(jù)是 ．
（4）大型浮游動(dòng)物同化所獲得能量包括（ ）（填字母）．
A.大型浮游動(dòng)物呼吸作用釋放的能量
B.隨大型浮游動(dòng)物的糞便流入分解者體內(nèi)的能量
C.隨大型浮游動(dòng)物的遺體流入分解者體內(nèi)的能量
D.流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞融合技術(shù)研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

（1）將鼠細(xì)胞和人細(xì)胞在__________培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間，用__________處理，獲取實(shí)驗(yàn)用的單細(xì)胞懸液。

（2）將兩種細(xì)胞在37℃下混合培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中加入__________誘導(dǎo)融合，形成融合細(xì)胞。

（3）細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)。將連接了熒光染料的抗體與融合細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng)，抗體與融合細(xì)胞的膜蛋白(抗原)特異性結(jié)合，其目的是標(biāo)記膜蛋白，以便于顯微鏡觀察。用熒光顯微鏡觀察融合細(xì)胞表面熒光的顏色和__________。開(kāi)始時(shí)，鼠的細(xì)胞為綠色，人的細(xì)胞為紅色，兩種顏色不混合；一段時(shí)間后，可觀察到紅綠熒光交替分布的“嵌合體”。統(tǒng)計(jì)__________，結(jié)果如圖所示。

（4）科學(xué)家據(jù)此提出兩種解釋嵌合體形成的假說(shuō)。

假說(shuō)一：融合細(xì)胞合成了新的膜蛋白；

假說(shuō)二：原有膜蛋白在細(xì)胞膜平面上運(yùn)動(dòng)。

①使用__________抑制劑和ATP合成抑制劑分別處理融合細(xì)胞，均對(duì)嵌合體形成沒(méi)有顯著影響，這個(gè)結(jié)果否定了假說(shuō)一。

②在15℃、20℃和26℃的培養(yǎng)溫度下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果為__________，為假說(shuō)二提供了證據(jù)支持。

上述實(shí)驗(yàn)表明，細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)具有（一定的）流動(dòng)性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用工程菌（大腸桿菌）生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的實(shí)驗(yàn)流程。所用的pBR322質(zhì)粒含有限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ的切點(diǎn)各一個(gè)，且三種酶切割形成的末端各不相同，而Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）過(guò)程①所用到的組織細(xì)胞是___________，過(guò)程④所用的酶是_________。⑤過(guò)程常用______溶液處理大腸桿菌。

（2）經(jīng)②過(guò)程得到的互補(bǔ)DNA片段，稱為_____________。

（3）如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行切割，用一種酶、兩種酶和三種酶分別切割時(shí)形成的DNA片段種類(lèi)與用一種酶和兩種酶分別切割時(shí)形成的DNA片段種類(lèi)______________(選填“相同”或“不同”)，這些種類(lèi)的DNA片段中含有完整青霉素抗性基因的DNA片段和四環(huán)素抗性基因的DNA片段分別有__________種和__________種。

（4）如果只用限制酶PstⅠ切割目的基因和質(zhì)粒，完成過(guò)程④、⑤后（受體大腸桿菌不含Ampr、Tetr質(zhì)粒），將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌先接種到甲培養(yǎng)基上，形成菌落后用無(wú)菌牙簽挑取培養(yǎng)基甲上的單個(gè)菌落，分別接種到乙和丙兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上，一段時(shí)間后，菌落的生長(zhǎng)狀況如圖乙、丙所示。接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選_____________的大腸桿菌；接種到培養(yǎng)基乙上的大腸桿菌菌落，能存活的大腸桿菌體內(nèi)導(dǎo)入的是___________質(zhì)粒。含有目的基因的大腸桿菌在培養(yǎng)基乙和丙上的生存情況是___________。

（5）將大腸桿菌培養(yǎng)在含青霉素、四環(huán)素培養(yǎng)基上的過(guò)程，屬于基因工程基本操作中的_________步驟。該基因工程中的pBR322質(zhì)粒徹底水解的產(chǎn)物是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，下面的曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化．分析回答：

（1）該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體條．表示細(xì)胞有絲分裂的圖是 ． 有同源染色體的是 ．
（2）經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體，其原因是 ．
（3）在曲線圖中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是 ． 在A、B、C三圖中，與b～c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖和圖 ．
（4）若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對(duì)同源染色體上，則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過(guò)程中，關(guān)于平板劃線操作的敘述正確的是

A. 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過(guò)程中不再滅菌

B. 打開(kāi)含菌種的試管需要通過(guò)火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞好棉塞

C. 將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可

D. 最后應(yīng)將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將成熟雄鼠的甲狀腺進(jìn)行手術(shù)切除，從第三周開(kāi)始，每天注射激素A，結(jié)果激素A和B在血液中含量變化曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）激素A是 ．
（2）激素B是 ．
（3）如果停止注射激素A，鼠的身體狀況是： ．
（4）如果激素A的注射量增加5倍，連注3個(gè)月，鼠的身體狀況是： ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案