【題目】新型冠狀病毒為單股正鏈RNA病毒,用(+)RNA表示。如圖表示冠狀病毒的增殖過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.冠狀病毒屬于RNA病毒,病毒自身含有逆轉(zhuǎn)錄酶
B.病毒RNA復(fù)制時(shí)需要的酶在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
C.病毒RNA可直接作為翻譯的模板
D.RNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是可以迅速合成大量病毒所需的蛋白質(zhì)
【答案】A
【解析】
病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨(dú)立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,一旦離開(kāi)了活細(xì)胞,病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)。
A、冠狀病毒屬于RNA病毒,由于圖示沒(méi)有體現(xiàn)以RNA為模板合成DNA過(guò)程,所以不能說(shuō)明冠狀病毒體內(nèi)含有逆轉(zhuǎn)錄酶,A錯(cuò)誤;
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其RNA復(fù)制時(shí)需要的酶在宿主細(xì)胞內(nèi)合成,B正確;
C、根據(jù)圖示,病毒RNA可直接作為翻譯的模板,合成病毒蛋白,C正確;
D、RNA上結(jié)合多個(gè)核糖體可以迅速合成大量病毒所需的蛋白質(zhì),D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是褐色雛蝗在1947-1951年的種群密度變化動(dòng)態(tài)(用該種群數(shù)量的對(duì)數(shù)值lgn表示種群密度,n代表種群數(shù)量),圖乙是草原上某種田鼠的種群數(shù)量變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(注:“·”表示卵,“+”表示幼蟲(chóng),“o”表示成蟲(chóng))
(1)自然界中褐色雛蝗種群的增長(zhǎng)曲線呈_____型,與1948年相比,1950年該種群內(nèi)個(gè)體間生存斗爭(zhēng)的強(qiáng)度______(填減少、不變或增強(qiáng))。
(2)要調(diào)查草原上該田鼠的種群密度應(yīng)采用_____法,假如調(diào)查結(jié)果比實(shí)際值偏大,原因可能是_____________________________。
(3)依據(jù)圖乙,防治田鼠應(yīng)在_____點(diǎn)時(shí)進(jìn)行,bc段時(shí)該種群的年齡組成類(lèi)型是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素與組織細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體結(jié)合后,激活細(xì)胞內(nèi)IRS-1蛋白,進(jìn)而影響相關(guān)代謝反應(yīng),最終促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖,基本過(guò)程如下圖。請(qǐng)回答:
(1)胰島素降低血糖的生理意義是______________。
(2)研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中的物質(zhì)M能抑制胰島素對(duì)組織細(xì)胞攝取葡萄糖的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步研究物質(zhì)M抑制胰島素作用的機(jī)制,科研人員利用不同培養(yǎng)基培養(yǎng)大鼠正常心肌細(xì)胞,并檢測(cè)心肌細(xì)胞內(nèi)相關(guān)蛋白質(zhì)的含量,如下表。
項(xiàng)目 | 培養(yǎng)基 | |
1 | 2 | |
葡萄糖 | + | + |
物質(zhì)M合成抑制劑 | a | + |
胰島素 | b | + |
檢測(cè)蛋白 | 結(jié)果 | |
IRS-1 p-Akt Akt 參照蛋白 |
(注:“+”表示加入,“-”表示不加入。表中黑影面積越大、顏色越深表示蛋白質(zhì)含量越多。)
①補(bǔ)充完整表中實(shí)驗(yàn)處理:a__________(填“+”或“-”),b__________(填“+”或“-”)。
②綜合上述圖、表可推測(cè),物質(zhì)M抑制胰島素作用的機(jī)制是_____________。
(3)胰島素和植物生長(zhǎng)素的作用方式所具有的相同特點(diǎn)是_____________(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為果酒與果醋發(fā)酵裝置示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.發(fā)酵瓶使用前要清洗干凈并用70%酒精消毒
B.果酒發(fā)酵時(shí),應(yīng)將果汁裝滿瓶并從e取樣鑒定
C.d處設(shè)計(jì)能防止排氣時(shí)空氣中微生物的污染
D.果醋發(fā)酵時(shí),適時(shí)打開(kāi)氣閥a向發(fā)酵液中充氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家以PLRV(馬鈴薯卷葉病毒)感染的馬鈴薯試管苗為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)不同大小的莖尖超低溫處理后,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行再生培養(yǎng)。選取培養(yǎng)18周的20棵植株進(jìn)行檢測(cè)并獲得病毒保存率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是( )
病毒感染類(lèi)型 | 莖尖大小/(mm) | 病毒保存率/(%) |
PLRV | 0.5 | 0(0/20) |
1.5 | 35(7/20) |
注:括號(hào)內(nèi)數(shù)字表示檢測(cè)陽(yáng)性樣本量/檢測(cè)總樣本量。
A.超低溫處理后再生培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)基中應(yīng)加人有機(jī)碳源和激素等
B.莖尖脫分化培養(yǎng)獲得愈傷組織包裹人工種皮可獲得人工種子
C.該技術(shù)能克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙從而培育出新品種
D.1.5mm的莖尖超低溫脫毒效果優(yōu)于0.5mm的莖尖超低溫脫毒效果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】試回答下列“血紅蛋白質(zhì)提取與分離實(shí)驗(yàn)”的有關(guān)問(wèn)題:
(1)血紅蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為四步:_______、________、純化、__________。
(2)對(duì)紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌時(shí)應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是______。
(3)圖1裝置的作用是________________________________。
(4)粗分離后純化蛋白質(zhì)采用的方法是___________法。裝填凝膠色譜柱時(shí),色譜柱內(nèi)不能有氣泡的存在,原因是______。a、b均為蛋白質(zhì)分子,其中先從凝膠色譜柱中洗脫出來(lái)的是a,是因?yàn)?/span>a蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量______(“大”、“小”)。
(5)圖2表示電泳法分離蛋白質(zhì)的結(jié)果。不同蛋白質(zhì)得以分離是原因是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某湖泊中鯽魚(yú)種群增長(zhǎng)速率的變化情況,下列相關(guān)敘述不合理的是
A. t3時(shí)該湖泊中鯽魚(yú)種群的密度大約是t2時(shí)的一半
B. 與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)時(shí)更適合對(duì)該鯽魚(yú)種群進(jìn)行捕撈
C. 出生率、死亡率、遷入率、遷出率都是直接影響種群數(shù)量變化的因素
D. t1~t3時(shí)間段內(nèi),鯽魚(yú)種群數(shù)量在不斷增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)心臟組織受損后難以再生。該現(xiàn)象可追溯到哺乳動(dòng)物祖先,隨著它們恒溫狀態(tài)的建立,心臟組織再生能力減弱。
(1)哺乳動(dòng)物受到寒冷刺激后,通過(guò)______________(神經(jīng)/體液/神經(jīng)-體液)調(diào)節(jié)促進(jìn)甲狀腺激素分泌,使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量以維持體溫。
(2)活躍分裂的動(dòng)物細(xì)胞多是二倍體細(xì)胞,多倍體細(xì)胞通常不能分裂。
①對(duì)比不同動(dòng)物心臟中二倍體細(xì)胞所占比例及其甲狀腺激素水平,結(jié)果如圖。恒溫動(dòng)物的心臟組織因二倍體細(xì)胞比例______________,再生能力較差;同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素水平______。由此表明甲狀腺激素水平與心臟組織再生能力呈負(fù)相關(guān)。
②制備基因工程小鼠,使其心臟細(xì)胞缺乏甲狀腺激素受體,導(dǎo)致心臟細(xì)胞不受______調(diào)節(jié)。與正常小鼠相比,基因工程小鼠體內(nèi)的甲狀腺激素________________正常小鼠心臟組織再生能力。
③以斑馬魚(yú)為材料進(jìn)一步研究。將成年斑馬魚(yú)分成A、B兩組,分別飼養(yǎng)在不同水箱中,A組作為對(duì)照,B組加入甲狀腺激素。若________組斑馬魚(yú)心臟組織受損后的再生能力比另一組弱,則證明甲狀腺激素對(duì)變溫動(dòng)物斑馬魚(yú)心臟組織再生能力的影響與對(duì)恒溫動(dòng)物小鼠的影響一致。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳三者的制作,①②③④表示相同之處,下列對(duì)各相同之處的敘述正確的是( )
A.①表示兩者的主要菌種都是單細(xì)胞生物B.②表示兩者的主要菌種都屬于真核生物
C.③表示兩者制作過(guò)程都需要氧氣D.④可以表示三者的遺傳物質(zhì)都在染色體上
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