【題目】科研小組將黑藻浸于水溶液中,以白熾燈作為光源,觀測(cè)并記錄單位時(shí)間內(nèi)黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,下圖為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖(①、②代表反應(yīng)場(chǎng)所,字母代表物質(zhì))。請(qǐng)分析回答:
(1)上圖中,在①中產(chǎn)生的_________是將②中二氧化碳還原為b__________的能源物質(zhì)。在②中RuBP不斷被利用,但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是_____________.
(2)若要分析黑藻葉綠體的色素種類(lèi),制備色素提取液時(shí)需加入_______可使研磨充分,色素提取液中含量最多的色素主要吸收_________光。
(3)若將黑藻突然轉(zhuǎn)入暗室培養(yǎng),短時(shí)間內(nèi)圖中增加的物質(zhì)有_______(用圖中字母表示)?蒲行〗M通過(guò)改變白熾燈和水溶液之間的距離,可以研究__________對(duì)光合速率的影響。
【答案】 ATP、NADPH(寫(xiě)全給分) 三碳糖(三碳糖磷酸) RuBP可以再生 二氧化硅(Si02) 紅光和藍(lán)紫光(寫(xiě)全給分) c 光照強(qiáng)度
【解析】【試題分析】
本題主要考查光合作用的具體過(guò)程,需要掌握光反應(yīng)、碳反應(yīng)發(fā)生的具體場(chǎng)所、過(guò)程,然后結(jié)合題意作答。
(1)圖中①表示葉綠體的類(lèi)囊體薄膜,能進(jìn)行光反應(yīng)產(chǎn)生ATP、NADPH用于碳反應(yīng);圖中②表示葉綠體基質(zhì),能利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH將二氧化碳還原為b三碳糖(三碳糖磷酸);RuBP可以再生,所以在碳反應(yīng)過(guò)程中,RuBP雖不斷被利用,但含量仍能保持穩(wěn)定。
(2)制備色素提取液時(shí)需加入二氧化硅(Si02),以使研磨充分;色素提取液中含量最多的色素葉綠素a,主要吸收紅光和藍(lán)紫光。
(3)若將黑藻突然轉(zhuǎn)入暗室培養(yǎng),則光反應(yīng)停止,NADPH和ATP減少,消耗的物質(zhì)c減少,所以圖中的c物質(zhì)在短時(shí)間內(nèi)會(huì)增加;通過(guò)改變白熾燈和水溶液之間的距離,可以研究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)于有氧呼吸(以C6H12O6為底物)的敘述正確的是
A.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞,一定含有線粒體
B.有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中
C.有氧呼吸過(guò)程中的[H]全部來(lái)自C6H12O6
D.有氧呼吸的意義在于維持生命體的體溫和正常的生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種動(dòng)物細(xì)胞分別進(jìn)行正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng),一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)不同DNA含量的細(xì)胞數(shù),結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖推測(cè)該藥物的作用可能是
A. 通過(guò)抑制DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂
B. 通過(guò)抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂
C. 通過(guò)促進(jìn)DNA的復(fù)制促進(jìn)細(xì)胞分裂
D. 通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)離體培養(yǎng)的成熟水杉細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表.下列敘述錯(cuò)誤的是:
注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100mmolL-1,植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑濃度為10-3mgL-1;“-”表示無(wú)添加.
A. 水杉細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水
B. NaCl為自變量,植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑為因變量
C. 質(zhì)壁分離的水杉細(xì)胞液泡體積變小
D. 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)NaCl引起的水杉細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在某溫度下光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響。下列有關(guān)敘述正確的是
A. m點(diǎn)之前植物細(xì)胞沒(méi)有光合作用但一直進(jìn)行呼吸作用
B. 其他條件不變,提高溫度后m點(diǎn)可能左移也可能右移
C. n點(diǎn)之后植物吸收C02量不再增加只與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān)
D. 光照強(qiáng)度為n時(shí),該植物從環(huán)境中吸收的C02總量可用“a+b”表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病是由“人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)”引起的。HIV存在于艾滋病患者的細(xì)胞中,其遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細(xì)胞的基因組中,這樣每個(gè)被感染的細(xì)胞就成為生產(chǎn)HIV的工廠,每個(gè)被感染的細(xì)胞裂解都可釋放數(shù)百萬(wàn)個(gè)HIV。人若感染HIV,潛伏期一般2-10年,一旦確診為艾滋病,一般2-3年死于其他疾病或癌癥。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)T細(xì)胞的多少和HIV濃度之間有什么關(guān)系?______________________。隨HIV濃度升高,人體免疫能力大大降低,艾滋病人的直接死因往往是由念珠藻、肺囊蟲(chóng)等多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病,由此可以看出T細(xì)胞在人體內(nèi)發(fā)揮的功能是__________________。
(2)HIV在感染初期和潛伏期,臨床上并無(wú)明顯癥狀,通過(guò)檢測(cè)_______________(填檢測(cè)指標(biāo))可判斷某人是否判斷某人是否已被感染HIV。
(3)曲線ⅠAB段機(jī)體內(nèi)發(fā)生的免疫方式有____________________________。
(4)免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)與其相關(guān)系統(tǒng)器官組織共同參與維持人體______________,這是生命活動(dòng)得以正常進(jìn)行的必要條件。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中染色體1、2為一對(duì)同源染色體,染色體1為正常染色體。精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了一次染色體片段的交換,形成了如圖所示的染色體3、4。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 染色體2發(fā)生的變異類(lèi)型是倒位
B. 該精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子類(lèi)型有4種
C. 基因位罝的改變不會(huì)導(dǎo)致性狀改變
D. 上述變異可為自然選擇提供原材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隔離在生物進(jìn)化中發(fā)揮著非常重要的作用,有關(guān)隔離的敘述錯(cuò)誤的是
A. 隔離是物種形成的必要條件 B. 隔離阻止了種群間的基因交流
C. 不同的物種之間必然存在著地理隔離 D. 馬和驢雜交產(chǎn)生了后代騾,但二者仍存在生殖隔離
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