【題目】下圖中染色體1、2為一對同源染色體，染色體1為正常染色體。精原細胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了一次染色體片段的交換，形成了如圖所示的染色體3、4。下列相關敘述不正確的是

A. 染色體2發(fā)生的變異類型是倒位

B. 該精原細胞產(chǎn)生的配子類型有4種

C. 基因位罝的改變不會導致性狀改變

D. 上述變異可為自然選擇提供原材料

【答案】C

【解析】據(jù)圖可知，與正常染色體1比較，染色體2中c、d、e所在片段的位置發(fā)生了顛倒，稱為染色體倒位，A項正確；精原細胞在減數(shù)分裂過程中染色體1、2發(fā)生了一次染色體片段的交換，形成了如圖所示的染色體3、4。由于1、2為同源染色體，所以可推測在減數(shù)第一次分裂的四分體時期在同源染色體1、2的非姐妹染色單體之間發(fā)生了一次交叉互換，這樣，經(jīng)過互換的四分體的四條染色單體變得各不相同，分別為：與染色體1的基因序列相同、與染色體2的基因序列相同、與染色體3的基因序列相同、與染色體4的基因序列相同。因此該精原細胞經(jīng)將數(shù)分裂產(chǎn)生的配子類型有4種，B項正確；基因位罝的改變有可能會導致性狀改變，例如在減數(shù)第一次分裂的四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，會導致基因位置改變，從而發(fā)生同源染色體上的非等位基因間的重新組合，進而導致生物不同性狀的重新組合，最終使生物性狀發(fā)生改變，故C項錯誤；染色體結構變異、基因重組都會引起可遺傳的變異，為自然選擇提供原材料，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中②表示的過程主要是______________，該生態(tài)系統(tǒng) 的成分中，完成①、④過程的生物分別是_____________。

（2）圖中通過__________（填序號）過程，實現(xiàn)了生物與環(huán)境間的碳循環(huán)。

（3）圖中D的數(shù)量下降，導致C的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有______能力，其調(diào)節(jié)的基礎是____________________________________。

（4）物種A、B屬于生物成分中的第_________營養(yǎng)級；若組成C的有機物增加1kg，至少消耗第一營養(yǎng)級__________kg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組將黑藻浸于水溶液中，以白熾燈作為光源，觀測并記錄單位時間內(nèi)黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，下圖為黑藻葉綠體結構示意圖（①、②代表反應場所，字母代表物質）。請分析回答：

(1)上圖中，在①中產(chǎn)生的_________是將②中二氧化碳還原為b__________的能源物質。在②中RuBP不斷被利用，但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是_____________.

(2)若要分析黑藻葉綠體的色素種類，制備色素提取液時需加入_______可使研磨充分，色素提取液中含量最多的色素主要吸收_________光。

(3)若將黑藻突然轉入暗室培養(yǎng)，短時間內(nèi)圖中增加的物質有_______(用圖中字母表示）�？蒲行〗M通過改變白熾燈和水溶液之間的距離，可以研究__________對光合速率的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程，不需要蛋白質參與的是

A. Mg2+的吸收 B. O2擴散 C. 光反應 D. 卡爾文循環(huán)

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【題目】同聲翻譯又稱同步口譯，是譯員在不打斷講話者演講的情況下，不停地將其講話內(nèi)容傳譯給聽眾的一種口譯方式。在上述過程進行時，直接參與的高級神經(jīng)中樞主要有

①下丘腦

②H區(qū)(聽覺性語言中樞)

③s區(qū)(運動性語言中樞)

④v區(qū)(視覺性語言中樞)

⑤W區(qū)(書寫性語言中樞)

A. ① B. ②③ C. ②④ D. ④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于生物多樣性所包含的層次（）

A. 基因多樣性 B. 蛋白質多樣性 C. 物種多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】楊桃是著名的嶺南佳果。為研究二倍體和多倍體楊桃在抗逆性、光合作用速率等方面的生理特點，用溫室內(nèi)2年生、相同株高的二倍體（2x）、三倍體（3x）和四倍體（4x）楊桃，取相同部位的葉片進行相關測定：

①將葉片分別置于40℃、0℃和-5℃環(huán)境中處理24小時，經(jīng)過一系列相同處理后，得到葉片浸出液，用電導率儀測定其相對電滲率，重復三次取平均值。

②用溶劑A提取相同質量葉片中色素，通過對比B段波長光的吸收率，計算葉綠素的含量。

③選擇晴朗天氣，用光合作用測定儀測定光合作用速率、氣孔導度等數(shù)據(jù)，每組10個數(shù)據(jù)。得到結果如下表：

請根據(jù)試題信息，回答下列問題：

（1）正常楊桃屬于二倍體，可以通過_______處理種子或幼苗得到四倍體。

（2）不同溫度下的電滲率不同，反映出楊桃的耐寒性和耐熱性，從表格可以看出，_________（倍性）的楊桃更可以嘗試向北方引種，為了提高結實率，與無籽西瓜結實原理類似，需要與______（倍性）的楊桃間種。

（3）測定葉綠素含量時，溶劑A可能是_____；為減小其他光合色素的干擾，B段波長選用______（顏色）光能使測定較為準確。

（4）四倍體楊桃的光合速率較高與___________有關，而三倍體楊桃的光合速率可能受________（選填“光反應”、“暗反應”）的限制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)基因對性狀控制過程的圖解，據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. 同一細胞中M1、M2可能同時發(fā)生

B. 該圖反映了基因對性狀的控制是通過控制酶的合成和蛋白質構的結構來實現(xiàn)的

C. 基因中堿基序列發(fā)生改變，一定會引起基因突變進而引起性狀改變

D. 同一細胞中①、②可同時進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的野生型眼色有紅色、紫色和白色，其遺傳受兩對等位基因A、a和B、b控制。當個體同時含有顯性基因A和B時，表現(xiàn)為紫眼；當個體不含A基因時，表現(xiàn)為白眼；其他類型表現(xiàn)為紅眼�，F(xiàn)有兩個純合品系雜交，結果如圖。

回答下列問題：

（1）上述實驗結果表明，果蠅野生型眼色的遺傳____（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律；等位基因A、a位于____（填“�！被颉癤”）染色體上。

（2）親本白眼雄果蠅的基因型為____，F(xiàn)2中A基因的頻率為____。

（3）某小組利用上述實驗中果蠅為實驗材料，嘗試選擇不同眼色的果蠅進行雜交，使雜交后代中白眼果蠅只在雄性個體中出現(xiàn)。你認為該小組能否成功？_______________________理由是___________________________________________________________。

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