【題目】高縣北城通道口新移栽了許多水杉,是從成都一個(gè)園林公司引入的,該公司在其后山栽植了一片水杉林.請(qǐng)回答下列問題:
(1)這一片水杉林是一個(gè) , 當(dāng)中所有的生物是一個(gè)其中的水杉是一個(gè) . A、生態(tài)系統(tǒng) B、群落 C、種群 D、物種 E、生物圈
(2)如果對(duì)水杉種群密度進(jìn)行調(diào)查,常用的方法是 . 將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5 級(jí),每一級(jí)的植株數(shù)量見下表.根據(jù)表中數(shù)據(jù),在下面坐標(biāo)圖中畫出該種群各級(jí)別的植株數(shù)量柱狀圖.
高度等級(jí) | a級(jí) | b級(jí) | c級(jí) | d級(jí) | e級(jí) |
高度(cm) | h≤10 | 10<h≤30 | 30<h≤l00 | 100<h≤300 | h>300 |
數(shù)量(株) | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
(3)由表可以看出,此水杉種群的年齡組成屬于 .
(4)研究表明,另一種紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食,果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長.從種間關(guān)系看,鳥類與紅豆杉之間存在關(guān)系.
(5)水杉形狀是寶塔形,其原因是因?yàn)閭?cè)芽的生長這個(gè)現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 .
【答案】
(1)A;B;C
(2)樣方法;
(3)增長型
(4)捕食和種間互助
(5)受到抑制;頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
【解析】解:(1)這一片水杉林是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),當(dāng)中所有的生物是一個(gè)群落,其中的水杉是一個(gè)種群.(2)對(duì)植物進(jìn)行種群密度調(diào)查,采用樣方法.根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中畫出該種群各級(jí)別的植株數(shù)量柱狀圖,具體見答案.(3)從表中可以看出幼年個(gè)體比較多,老年個(gè)體少,中年個(gè)體在其中間,所以為增長型.(4)鳥類吃紅豆杉的種子,所以是捕食關(guān)系,鳥類又為種子傳播提供便利,所以還存在互利共生關(guān)系.(5)水杉形狀是寶塔形,其原因是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸,使近頂端的側(cè)芽部位生長素濃度較高,從而抑制了該部位側(cè)芽的生長,這個(gè)現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象. 所以答案是:(1)ABC(2)樣方法
⑶增長型(4)捕食和種間互助(5)受到抑制 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物激素的作用和種群的特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物激素具有內(nèi)生的,能移動(dòng),微量而高效的特點(diǎn);包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是
A.每個(gè)核酸分子中的嘌呤數(shù)目不一定等于嘧啶數(shù)目
B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是提取DNA分子的最佳材料
C.在觀察DNA在細(xì)胞中的分布的試驗(yàn)中,用甲基綠將DNA染成綠色
D.在觀察RNA在細(xì)胞中的分布的試驗(yàn)中,用吡羅紅將RNA染成紅色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是
A. 人的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到6 種小分子
B. ATP、磷脂、抗體、DNA 的組成元素中都有C. H、O、N、P
C. 蛋白質(zhì)分子中的N 主要存在于氨基中,核酸中的N 主要存在于堿基中
D. 人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸
B. 單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞
C. ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸
D. 蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】《生態(tài)學(xué)通訊》報(bào)道,美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家稱,他們正在從事將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗(yàn)研究.他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細(xì)胞中,以防止病毒發(fā)生繁殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾。ㄈ鏏IDS)帶來希望.HIV通過細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞(如圖乙),也會(huì)被HIV所識(shí)別入侵.HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果.
(1)HIV侵入人體后主要是通過殺死細(xì)胞給人體帶來危害,該細(xì)胞在免疫和免疫中都有重要作用
(2)人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”,從結(jié)構(gòu)角度看原因是其不具備 , 無法提供HIV增殖的條件.
(3)CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì),合成該物質(zhì)的主要原料可能是 .
(4)有關(guān)免疫機(jī)理存在克隆選擇學(xué)說,該學(xué)說認(rèn)為,人體內(nèi)存在著各種淋巴細(xì)胞,這些淋巴細(xì)胞表面帶有與某種抗原互補(bǔ)的受體,當(dāng)某種抗原侵入后,少數(shù)淋巴細(xì)胞能與抗原選擇性地結(jié)合,并恢復(fù)分裂能力,產(chǎn)生大量帶有相同抗體的淋巴細(xì)胞群.按照克隆選擇學(xué)說,如果體內(nèi)的某淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能,就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此學(xué)說. 實(shí)驗(yàn)材料:6只健康小白鼠,放射性同位素(發(fā)出射線定向殺死特定的淋巴細(xì)胞)標(biāo)記的甲種抗原,注射器,正常未標(biāo)記的甲種抗原,乙種抗原等.
實(shí)驗(yàn)方法:同位素標(biāo)記示蹤法
實(shí)驗(yàn)步驟:①將小白鼠均分成三組,標(biāo)號(hào)A、B、C.
②A、B兩組均注射 , 現(xiàn)象為不發(fā)生免疫反應(yīng);
給C組小自鼠注射 , 現(xiàn)象為發(fā)生免疫反應(yīng).
③分別給A、B小自鼠注射 , A組不發(fā)生免疫反應(yīng),B組發(fā)生免疫反應(yīng).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號(hào)傳遞過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在甲圖中,A和B所示的結(jié)構(gòu)分別屬于反射弧的和 .
(2)乙圖突觸間隙處傳遞的信號(hào)的形式為 , 遞質(zhì)釋放的方式是 , 與釋放有關(guān)的細(xì)胞器有和 .
(3)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動(dòng))的作用部位,可把圖甲所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組.將該藥物涂在Ⅰ組材料的(填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo);將該藥物涂在Ⅱ組材料(填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞.
(4)丙圖所表示的是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是的,原因是在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了 , 使興奮依次傳導(dǎo),其中與傳導(dǎo)方向相同的是(膜內(nèi)或膜外)的電流方向.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 藍(lán)藻的光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上
B. 細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
C. 所有細(xì)胞的組成的組成成分都含有纖維素
D. 根尖分生區(qū)細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在A~C段
B.圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期
C.H~I(xiàn)段表示受精作用,子代從精子和卵細(xì)胞中繼承等量的細(xì)胞質(zhì)
D.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為分別為1:2和1:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常情況下,有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞相比,保持不變的是( )
A.蛋白質(zhì)的含量 B.染色體的數(shù)量 C.細(xì)胞器的數(shù)量 D.RNA的含量
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