實(shí)驗(yàn)組的小白鼠在實(shí)驗(yàn)前后血糖含量變化如圖1—1—3所示，則T1時(shí)刻注入的激素、T2時(shí)刻小白鼠最可能出現(xiàn)的癥狀分別是：（  ）

A.甲狀腺激素、異常興奮

B.胰島素、休克

C.胰高血糖素、休克

D.腎上腺素、正常

                                              圖1—1—3

B


解析:

T1開(kāi)始血糖濃度降低，表明注射的是胰島素；T2顯示的血糖濃度為40mg/dL，當(dāng)血糖濃度降到50—60mg/dL以下時(shí)若得不到補(bǔ)充就會(huì)休克。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北八校高三第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

研究表明，機(jī)體性腺的內(nèi)分泌機(jī)能受下丘腦－垂體－性腺軸調(diào)控，如下圖所示，①②③代表激素，Ⅰ、Ⅱ代表作用過(guò)程。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）雄性激素在睪丸細(xì)胞的________________（填“結(jié)構(gòu)”）中合成后，經(jīng)體液運(yùn)送至靶細(xì)胞處，以_______________方式進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________________________功能。

（2）圖中的性腺能被激素②作用而不能被激素①作用，其根本原因是___________________________。

（3）卵巢產(chǎn)生的雌激素能促進(jìn)雌性動(dòng)物卵細(xì)胞的形成和排卵。但在生產(chǎn)實(shí)踐中，為促進(jìn)雌性動(dòng)物多排卵，通常使用的并不是雌激素，結(jié)合上圖分析可能的原因：大量使用雌激素會(huì)使過(guò)程I、II____________（填“增強(qiáng)”或“減弱”），通過(guò)影響激素②____________（填“名稱”）的分泌量，從而導(dǎo)致性腺__________。

（4）下丘腦和垂體之間存在神經(jīng)聯(lián)系和體液聯(lián)系，為了證明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌激素②的方式是體液調(diào)節(jié)而不是神經(jīng)調(diào)節(jié)，可利用小白鼠做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組所做的處理是：_____________________________，一段時(shí)間后，檢測(cè)小白鼠血液中激素②的含量，發(fā)現(xiàn)其含量沒(méi)有減少。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省高二上學(xué)期期末生物試卷 題型：綜合題

（12分） 小白鼠是恒溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為

了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞在下丘腦，某學(xué)校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞。[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]

實(shí)驗(yàn)用具：略

實(shí)驗(yàn)步驟：

①  取兩只身體健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙；

②  用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做任何處理；

③  把甲、乙兩鼠置于可以人工控制的溫室中將室內(nèi)溫度調(diào)為0度，在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí)，每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫，并做好記錄。

預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論：

①  若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對(duì)恒定，則假設(shè)成立；

②  若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定，則假設(shè)不成立。

請(qǐng)分析回答：

（1）該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有哪些不妥之處？請(qǐng)指出：

①____________________________________  ②____________________________________

（2）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？__________并說(shuō)明理由：____________________________________

（3）若假設(shè)成立，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，下面給出了四張坐標(biāo)圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系（其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠耗氧量或酶的反應(yīng)速率）。符合甲鼠生理狀況的是_________________，符合乙鼠生理狀況的是_________________。

（4）若假設(shè)成立，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，一方面可通過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時(shí)還可以促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動(dòng)，使_______________的分泌增加，導(dǎo)致體內(nèi)5活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加，從而維持體溫恒定。由此可見(jiàn)小白鼠對(duì)體溫的調(diào)節(jié)屬于_________調(diào)節(jié)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列與免疫有關(guān)的問(wèn)題：

（1）下圖是科學(xué)家根據(jù)自然免疫的原理，研究人工免疫、增強(qiáng)機(jī)體免疫功能的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。分析回答：

①注入加熱殺死的肺炎雙球菌雖已死亡并失去毒性，但它仍能作為抗原引起小鼠的機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)。此時(shí)小鼠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是由              （細(xì)胞）受到抗原刺激增殖分化而來(lái)的。該抗體產(chǎn)生后分布在小鼠的                             。

②將小鼠免疫的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合的目的是                                        。

（2）某人未感染過(guò)破傷風(fēng)也未接種過(guò)破傷風(fēng)疫苗，因外傷發(fā)生感染時(shí)，及時(shí)對(duì)他注射從破傷風(fēng)痊愈者體內(nèi)獲得的血清，也能起到治療和緊急預(yù)防作用。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)此加以證明。

實(shí)驗(yàn)材料與用具：一批體重50g左右,身體狀況相近的小白鼠、破傷風(fēng)痊愈者、破傷風(fēng)毒素、注射器等。

實(shí)驗(yàn)原理：                                                           。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：                                                        。

第二步：選取數(shù)只身體狀況相近的小白鼠，分成數(shù)量相等的兩組。

實(shí)驗(yàn)組：                                                       

對(duì)照組：                                                       

第三步：觀察兩組小鼠存活情況，并作記錄

預(yù)期結(jié)果：                                                          。

預(yù)期結(jié)論： _________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小白鼠是恒溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否位于下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案：

材料用具：略

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩只健康的小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙；

②用一定的方法僅破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對(duì)照；

③把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中，將室內(nèi)溫度調(diào)為0℃，在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí)，每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫，并做好記錄。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對(duì)恒定，則假設(shè)成立；

②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定，則假設(shè)不成立。

請(qǐng)分析回答：

   （1）該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有哪些不妥之處？

                                                                               

   （2）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？并說(shuō)明理由。                                    。

   （3）若假設(shè)成立，下丘腦是其體溫調(diào)節(jié)中樞，下面給出了四張坐標(biāo)圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系（其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率）。則符合甲鼠生理狀況的是            ；符合乙鼠生理狀況的是           。
 

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