某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）在圖（一）中，若呼吸底物為葡萄糖，氧氣的吸收量為a，有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的C02總量為b，當(dāng)02濃度在（填字母）范圍內(nèi)時(shí)，則a=b．細(xì)胞含水量與呼吸強(qiáng)度密切相關(guān)：一方面水是有氧呼吸第 階段的原料；二是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi) 水的含量影響呼吸強(qiáng)度．

（2）圖（二）為甲乙兩種蔬菜在最適宜溫度下的光合速率變化曲線．甲與乙比較，G點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是 ，乙更適于生長在 環(huán)境中．H點(diǎn)時(shí)影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是 ，F(xiàn)點(diǎn)時(shí)，甲葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所有 ．

（3）為了延長蔬菜生長后期葉片的壽命，可向葉面噴灑的植物激素是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．已知馬的栗色和白色為一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)有一匹白色公馬（♂）與一匹栗色母馬（♀）交配，先后產(chǎn)生兩匹白色母馬（如圖所示）．根據(jù)以上信息分析，可得出的結(jié)論是（　�。�
A．馬的白色對(duì)栗色為顯性B．馬的栗色對(duì)白色為顯性
C．Ⅰ-1與Ⅱ-2遺傳因子組成一定不同D．Ⅱ-1和Ⅱ-2遺傳因子組成一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，高等動(dòng)物體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是  （　�。�
①調(diào)節(jié)速度快   ②調(diào)節(jié)速度慢③作用的范圍廣泛    
④作用的部位準(zhǔn)確    ⑤作用的時(shí)間短   ⑥作用的時(shí)間比較長．
A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑥D．②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細(xì)胞壁具有全透性
B．觀察蝗蟲精巢細(xì)胞分裂裝片，染色體數(shù)目最多的是減I后期的細(xì)胞
C．高倍鏡下觀察根尖細(xì)胞有絲分裂圖象時(shí)，應(yīng)首先找出分裂中期的細(xì)胞
D．探究生態(tài)缸中群落的演替時(shí)，應(yīng)將生態(tài)缸置于陽光能直接照射處

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)窖很豐富，如圖是胚弟工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）應(yīng)用1中獲得小牛的法稱為克隆牛，其遺傳物質(zhì)來自于供體1；
（2）應(yīng)用2中完成體內(nèi)受精的場所為輸卵管，進(jìn)行體外受精時(shí)，需對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，處理時(shí)常用一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液溶液．
（3）應(yīng)用3中胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的．
（4）應(yīng)用4中通過胚胎分割技術(shù)獲得二分胚①和②，此時(shí)需特別注意的是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，需要進(jìn)行性別鑒定時(shí)，可取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行分子水平檢測，也可在細(xì)胞水平上進(jìn)行對(duì)染色體的分析分析．
（5）動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度高于胚胎細(xì)胞核移植的原因是動(dòng)物胚胎細(xì)胞分化程度低，恢復(fù)其全能性十分困難．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是氫的載體隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下列分析中錯(cuò)誤的是（ ）

A．①產(chǎn)生的氫的載體可在②過程中將三碳化合物還原

B．氫的載體經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過程需O2參與

C．①④⑤⑥⑦過程能生成ATP，②③過程會(huì)消耗ATP

D．晴朗的白天，小麥的①過程比⑤過程進(jìn)行旺盛，且通過②③過程在葉綠體中積累多糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

直方圖能直接明了地描述生物學(xué)的原理與本質(zhì)，因此得到了廣泛地運(yùn)用．請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析下列直方圖，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲圖表示衰退型種群不同年齡的個(gè)體所占的比例

B．乙圖表示已對(duì)雜合子的豌豆連續(xù)自交，其純合子比例的變化

C．丙圖表示四分體時(shí)期的三個(gè)重要數(shù)值的相對(duì)量

D．丁圖表示生長素合成前后幾種生物膜面積的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A．種子在破土前質(zhì)量一直在減小

B．48h后細(xì)胞呼吸底物不只是糖類

C．二氧化碳的產(chǎn)生場所為線粒體基質(zhì)

D．12～24h期間，細(xì)胞呼吸的主要方式為需氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省商洛市高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．不同酶的最適溫度可能相同

B．隨著溫度降低，酶促反應(yīng)的活化能下降

C．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物

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同步練習(xí)冊(cè)答案