直方圖能直接明了地描述生物學(xué)的原理與本質(zhì)，因此得到了廣泛地運(yùn)用．請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析下列直方圖，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲圖表示衰退型種群不同年齡的個(gè)體所占的比例

B．乙圖表示已對(duì)雜合子的豌豆連續(xù)自交，其純合子比例的變化

C．丙圖表示四分體時(shí)期的三個(gè)重要數(shù)值的相對(duì)量

D．丁圖表示生長(zhǎng)素合成前后幾種生物膜面積的變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．“三親嬰兒”技術(shù)是指取出患病母親卵子的細(xì)胞核，導(dǎo)入女性捐贈(zèng)者去核的卵子中，再將重構(gòu)的卵子和父親的精子結(jié)合．下列有關(guān)“三親嬰兒”的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該技術(shù)可以有效降低生下血友病等嚴(yán)重疾病嬰兒的機(jī)率
B．女性捐贈(zèng)者提供的遺傳物質(zhì)不遵循孟德爾的遺傳定律
C．“三親嬰兒”與正常的“雙親嬰兒”相比，核DNA增加
D．該技術(shù)對(duì)DNA的修改能夠遺傳，涉及倫理爭(zhēng)議

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列試管中，能合成多肽鏈的是（　�。�
A．除去DNA和mRNA的細(xì)胞提取液+多聚尿嘧啶核苷酸+酪氨酸
B．除去DN和mRNA的細(xì)胞提取液+多聚尿嘧啶核苷酸+絲氨酸
C．除去DNA和mRNA的細(xì)胞提取液+多聚尿嘧啶核苷酸+苯丙氨酸
D．除去DNA和mRNA的細(xì)胞提取液+多聚尿嘧啶核苷酸+半胱氨酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）在圖（一）中，若呼吸底物為葡萄糖，氧氣的吸收量為a，有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的C02總量為b，當(dāng)02濃度在（填字母）范圍內(nèi)時(shí)，則a=b．細(xì)胞含水量與呼吸強(qiáng)度密切相關(guān)：一方面水是有氧呼吸第 階段的原料；二是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi) 水的含量影響呼吸強(qiáng)度．

（2）圖（二）為甲乙兩種蔬菜在最適宜溫度下的光合速率變化曲線．甲與乙比較，G點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是 ，乙更適于生長(zhǎng)在 環(huán)境中．H點(diǎn)時(shí)影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是 ，F(xiàn)點(diǎn)時(shí)，甲葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有 ．

（3）為了延長(zhǎng)蔬菜生長(zhǎng)后期葉片的壽命，可向葉面噴灑的植物激素是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖．S1～S5表示曲線與x軸圍成的面積．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中B點(diǎn)和I點(diǎn)，該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同

B．圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，影響植物的呼吸作用

C．如果S1+S3+S5＞S2+S4，表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累為負(fù)值

D．圖中S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)中變量的敘述，正確的是（ ）

A．在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量

B．在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑濃度是因變量

C．在驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)中，對(duì)自變量的操作既可以是酶的種類不同，也可以是底物種類不同

D．在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中，酒精是無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物教材當(dāng)中出現(xiàn)了很多有關(guān)小泡的敘述，下面說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會(huì)形成小泡，把附在其上的核糖體中合成的蛋白質(zhì)包裹起來，隨后小泡離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體移動(dòng)并最后與之融合

B．在動(dòng)物、真菌和某些植物的細(xì)胞中，含有一些由高爾基體斷裂形成的，由單位膜包被的小泡，稱為溶酶體

C．在植物有絲分裂的前期，核膜開始解體，形成分散的小泡，到了有絲分裂的末期，這些小泡會(huì)聚集成一個(gè)細(xì)胞板，進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁

D．剛分裂形成的植物細(xì)胞中只有很少幾個(gè)分散的小液泡，隨著細(xì)胞的長(zhǎng)大，這些小液泡就逐漸合并發(fā)展成一個(gè)大液泡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ）

A．水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈ㄒ唤橘|(zhì)

B．無機(jī)鹽對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用

C．淀粉、纖維素和糖元徹底水解后，得到的產(chǎn)物是不同的

D．在人體內(nèi)，油脂有貯存能量、調(diào)節(jié)代謝的功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物學(xué)中的可遺傳變異分為突變和重組．其中染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)生變化．如圖甲、乙分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，圖中丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形．則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生

B．甲可以導(dǎo)致戊的形成

C．乙可以導(dǎo)致丙的形成

D．乙可以導(dǎo)致戊的形成

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