A、胰島素 | B、甲狀腺激素 |
C、生長激素 | D、性激素 |
科目:高中生物 來源: 題型:
放牧強度 | 多樣性指標(biāo) | ||
物種豐富度指標(biāo) | 物種均勻度指標(biāo) | ||
無 | 14.11 | 0.72 | 0.93 |
輕度 | 16.50 | 0.75 | 0.94 |
中毒 | 15.63 | 0.69 | 0.90 |
重度 | 13.90 | 0.69 | 0.89 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
比較內(nèi)容 | 植物細胞工程 | 動物細胞工程 | |
A | 特殊處理 | 酶解法去除細胞壁 | 用胰蛋白酶處制成細胞懸浮液 |
B | 融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 | 物理方法、化學(xué)方法 |
C | 典型應(yīng)用 | 人工種子、種間雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
D | 培養(yǎng)基區(qū)別 | 蔗糖是離體組織賴以生長的成分 | 動物血清不可缺少 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非特異性免疫是能夠遺傳的 |
B、過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的 |
C、機體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細胞 |
D、非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用 |
B、激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 |
C、甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng) |
D、正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常細胞與癌細胞的增殖速率相同 |
B、有無血清對正常細胞培養(yǎng)的影響不同 |
C、培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng) |
D、培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細胞的培養(yǎng)影響不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物細胞工程 | 動物細胞工程 | |
特殊處理 | 酶解法去除細胞壁 | 胰蛋白酶處理配制細胞懸液 |
融合方法 | 物理方法,化學(xué)方法 | 物理方法,化學(xué)方法,生物方法 |
典型應(yīng)用 | 人工種子,種間雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
培養(yǎng)液的區(qū)別 | 麥芽糖是離體組織賴以生長的成分 | 動物血清不可缺少 |
A、0處 | B、1處 | C、2處 | D、3處 |
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