【題目】摩爾根研究果蠅的眼色遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 果蠅的眼色遺傳遵循基因的分離定律

B. 摩爾根和孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)一樣，都采用了“假說(shuō)—演繹”的研究方法

C. 摩爾根所做的假設(shè)是控制白眼的基因位于X染色體上，Y染色體不含有它的等位基因。

D. F2中的紅眼雌果蠅的基因型只有XRXR

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中紅眼與白眼雜交，F1均為紅眼，說(shuō)明紅眼相對(duì)于白眼是顯性性狀；F2紅眼有雌性和雄性，白眼只有雄性，說(shuō)明與性別相關(guān)聯(lián)，相關(guān)基因在X染色體上。

果蠅紅眼與白眼受一對(duì)等位基因控制，其遺傳遵循基因的分離定律，A正確；孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法，B正確；根據(jù)圖形分析可知控制果蠅紅眼和白眼的基因位于X染色體上，說(shuō)明摩爾根所做的假設(shè)是控制白眼的基因只位于X染色體上，親本中白眼雄果蠅的基因型是XrY，C正確；F2中的紅眼雌果蠅的基因型有XRXR和XRXr，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，正確的是 （ ）

A.每個(gè)ATP分子中含有3個(gè)高能磷酸鍵B.ATP的主要來(lái)源是光合作用

C.ATP直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化與能量無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的性別決定為ZW型。某種鳥(niǎo)類(lèi)的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是兩個(gè)純合品種，均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果，推測(cè)雜交2的親本基因型是（ ）

A. 甲為AAbb，乙為aaBB

B. 甲為aaZBZB，乙為AAZbW

C. 甲為AAZbW，乙為aaZBZB

D. 甲為aaZBW，乙為 AAZbZb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一為坐骨神經(jīng)腓腸肌實(shí)驗(yàn)，其中電流計(jì)放在傳出神經(jīng)纖維的表面，圖二是某反射弧的部分結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法正確的是

A. 如果分別刺激圖一中的①、②，都能引起肌肉收縮

B. 刺激圖一中②能檢測(cè)到電流計(jì)指針有兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 刺激圖二中c點(diǎn)，電流計(jì)①指針偏轉(zhuǎn)一次，電流計(jì)②指針偏轉(zhuǎn)兩次

D. 刺激圖二中c點(diǎn)，如果a處檢測(cè)不到電位變化，原因是突觸前膜釋放了抑制性遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生物細(xì)胞分裂過(guò)程中的染色體與核DNA數(shù)目比的變化曲線。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. BC段形成的原因是由于DNA復(fù)制

B. 等位基因的分離發(fā)生在CD段

C. DE段的變化是著絲點(diǎn)分裂所致

D. 減數(shù)分裂的整個(gè)過(guò)程不符合該變化曲線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狼蛛是肉食性動(dòng)物，為探明其聽(tīng)覺(jué)在尋覓定位獵物中的作用，研究者比較了狼蛛對(duì)有果蠅振翅聲源端和無(wú)果蠅振翅聲源端的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置及結(jié)果如下。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

下表為不同距離下狼蛛對(duì)有聲源端和無(wú)聲源端的選擇指數(shù)比較

距離（cm）

有聲源端

選擇指數(shù)（%）

無(wú)聲源端

選擇指數(shù)（%）

3

80.55

19.45

6

69.45

30.55

9

69.45

30.55

12

61.11

38.89

15

50.00

50.00

A. 在食物鏈中，狼蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 果蠅振翅聲屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息

C. 狼蛛對(duì)有聲源端選擇指數(shù)與距離呈正相關(guān)

D. 狼蛛接受刺激并作出反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 所有酶都含有C、H、O、N四種元素

B. 酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

C. 酶的基本組成單位都是氨基酸

D. 人體內(nèi)的酶也在不斷地更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為指導(dǎo)草原牧民更科學(xué)的放牧，對(duì)草原生物種類(lèi)進(jìn)行了調(diào)查。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該興趣小組為確定放牧量，對(duì)該草原上的某種優(yōu)質(zhì)牧草進(jìn)行了種群密度的調(diào)查，所用的調(diào)查方法為樣方法，取樣的關(guān)鍵是要注意___________。若選取5個(gè)樣方，種群密度分別是N1、N2、N3、N4、N5（位：株/平方米），則該種優(yōu)質(zhì)牧草的種群密度為___________株/平方米。

（2）在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入了該生態(tài)系統(tǒng)，這種田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食，該興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了一段時(shí)間的追蹤調(diào)查，并繪制出如圖曲線：

①圖中虛線表示在___________條件下田鼠種群的增長(zhǎng)方式。如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為a，而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍，則在此條件下繁殖n代以后，田鼠的種群數(shù)量為__________________。圖中實(shí)線表示田鼠種群在該草原生態(tài)系統(tǒng)上的實(shí)際增長(zhǎng)情況，圖中___________（填字母）點(diǎn)時(shí)，該田鼠種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到最大。

②在調(diào)查田鼠種群密度時(shí)應(yīng)采用何種方法？_____________________________，如果田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉，則統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際值___________。為保護(hù)牧草，牧民開(kāi)展了滅鼠活動(dòng)，即在圖中所示的某時(shí)刻向該草原生態(tài)系統(tǒng)中投放了滅鼠藥，但一段時(shí)間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來(lái)的水平，可能的原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病原細(xì)菌產(chǎn)生抗生素耐藥性的主要機(jī)理如下圖所示。

（1）據(jù)圖可知，病原細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的途徑有多種。通過(guò)_______________將抗生素排出細(xì)胞外，降低胞內(nèi)__________濃度而表現(xiàn)出抗性；通過(guò)對(duì)抗生素靶位點(diǎn)的修飾，使_________________而表現(xiàn)出抗性；通過(guò)__________使抗生素降解，失去功能。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，由于抗生素的大量生產(chǎn)和濫用，導(dǎo)致人類(lèi)腸道中病原細(xì)菌的耐藥性不斷增強(qiáng)，從進(jìn)化的角度分析細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)的原因是___________________。

（3）由于抗生素在醫(yī)療以及養(yǎng)殖業(yè)中的大量使用，導(dǎo)致環(huán)境中出現(xiàn)了大量抗性污染熱點(diǎn)區(qū)，抗性基因可以通過(guò)多種直接或間接的傳播途徑最終進(jìn)入水體和土壤。請(qǐng)你提出兩項(xiàng)對(duì)應(yīng)抗生素耐藥性蔓延的措施。

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