【題目】某生物興趣小組為指導(dǎo)草原牧民更科學(xué)的放牧,對(duì)草原生物種類(lèi)進(jìn)行了調(diào)查。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該興趣小組為確定放牧量,對(duì)該草原上的某種優(yōu)質(zhì)牧草進(jìn)行了種群密度的調(diào)查,所用的調(diào)查方法為樣方法,取樣的關(guān)鍵是要注意___________。若選取5個(gè)樣方,種群密度分別是N1、N2、N3、N4、N5(位:株/平方米),則該種優(yōu)質(zhì)牧草的種群密度為___________株/平方米。
(2)在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入了該生態(tài)系統(tǒng),這種田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食,該興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了一段時(shí)間的追蹤調(diào)查,并繪制出如圖曲線:
①圖中虛線表示在___________條件下田鼠種群的增長(zhǎng)方式。如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為a,而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍,則在此條件下繁殖n代以后,田鼠的種群數(shù)量為__________________。圖中實(shí)線表示田鼠種群在該草原生態(tài)系統(tǒng)上的實(shí)際增長(zhǎng)情況,圖中___________(填字母)點(diǎn)時(shí),該田鼠種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到最大。
②在調(diào)查田鼠種群密度時(shí)應(yīng)采用何種方法?_____________________________,如果田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉,則統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際值___________。為保護(hù)牧草,牧民開(kāi)展了滅鼠活動(dòng),即在圖中所示的某時(shí)刻向該草原生態(tài)系統(tǒng)中投放了滅鼠藥,但一段時(shí)間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來(lái)的水平,可能的原因是_________________________________。
【答案】 隨機(jī)取樣 (N1+N2+N3+N4+N5)/5 理想(或營(yíng)養(yǎng)、空間充足,沒(méi)有天敵) a×(1+m)n C 標(biāo)志重捕法 偏高 滅鼠藥對(duì)田鼠進(jìn)行選擇,導(dǎo)致種群抗藥性個(gè)體不斷增加
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,虛線表示J型曲線,在食物充足,無(wú)限空間,無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況;實(shí)線表示S型曲線,到達(dá)D點(diǎn)后種群數(shù)量處于動(dòng)態(tài)平衡,投放了滅鼠藥,但一段時(shí)間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來(lái)的水平。
(1)調(diào)查植物種群密度常用的方法是樣方法,要做到隨機(jī)取樣。已知5個(gè)樣方,種群密度分別是N1、N2、N3、N4、N5,則該種優(yōu)質(zhì)牧草的種群密度為(N1+N2+N3+N4+N5)/5株/平方米。
(2)①圖中虛線表示“J”型增長(zhǎng)曲線,是在理想狀態(tài)下產(chǎn)生的。對(duì)田鼠來(lái)說(shuō),繁殖一代后原來(lái)個(gè)體還存在,個(gè)體總數(shù)應(yīng)為a×(1+m),則繁殖n代以后,田鼠的種群數(shù)量為a×(1+m)n。圖中實(shí)線表示S型曲線,最大種群增長(zhǎng)率出現(xiàn)于K/2時(shí),即圖中的C點(diǎn)。
②、田鼠的活動(dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍廣,則調(diào)查田鼠種群密度時(shí)采用標(biāo)志重捕法;標(biāo)志重捕法計(jì)算公式:種群密度(N)/第一捕獲并標(biāo)記個(gè)體總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),則田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉,導(dǎo)致調(diào)查的結(jié)果比實(shí)際值偏大。滅鼠藥對(duì)田鼠進(jìn)行選擇,導(dǎo)致種群中抗藥性個(gè)體不斷增加,則某向該草原生態(tài)系統(tǒng)中投放了滅鼠藥,但一段時(shí)間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來(lái)的水平。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng),①②表示有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B. 血漿中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞參與有氧呼吸至少穿過(guò)3層磷脂分子層
C. ②表示重吸收作用
D. Ⅳ表示的器官是皮膚
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】摩爾根研究果蠅的眼色遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 果蠅的眼色遺傳遵循基因的分離定律
B. 摩爾根和孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)一樣,都采用了“假說(shuō)—演繹”的研究方法
C. 摩爾根所做的假設(shè)是控制白眼的基因位于X染色體上,Y染色體不含有它的等位基因。
D. F2中的紅眼雌果蠅的基因型只有XRXR
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制;A控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化,F(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
(1)這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中,白花親本的基因型分別是______________、______________。
(2)讓第1組F2的所有個(gè)體自交,后代的表現(xiàn)型及比例為______________。
(3)第2組F2中紅花個(gè)體的基因型是______________,F2中的紅花個(gè)體與粉紅花個(gè)體隨機(jī)雜交,后代開(kāi)白花的個(gè)體占______________。
(4)從第2組F2中取一紅花植株,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用最簡(jiǎn)便的方法來(lái)鑒定該植株的基因型。(簡(jiǎn)要寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路即可)____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各器官、系統(tǒng) 的協(xié)調(diào),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)下丘腦在維持人體穩(wěn)態(tài)中具有重要作用。當(dāng)人體血漿滲透壓過(guò)高時(shí),會(huì)刺激下丘腦的___________興奮,并以_____________的形式傳導(dǎo),最終引起下丘腦分泌抗利尿激素,調(diào)節(jié)體內(nèi)水的平衡;當(dāng)人受到驚嚇時(shí),下丘腦通過(guò)影響_____________、腎上腺等腺體的活動(dòng),提高血糖濃度;當(dāng)環(huán)境溫度突然降低時(shí),下丘腦主要通過(guò)影響_____________激素和腎上腺素的分泌,以增加機(jī)體產(chǎn)熱。
(2)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從實(shí)驗(yàn)大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后按下圖所示的處置方式分瓶培養(yǎng),結(jié)果如下:
據(jù)圖分析,C瓶與D瓶比較說(shuō)明_____________;C瓶與E瓶比較說(shuō)明_____________。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,機(jī)體通過(guò)_____________調(diào)節(jié)機(jī)制,維持的甲狀腺激素含量的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】最先開(kāi)始出現(xiàn)昆蟲(chóng)和小動(dòng)物的群落演替階段是( )
A. 地衣階段 B. 苔蘚階段 C. 草本植物階段 D. 灌木階段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體中 DNA 含量的變化曲線,下列有關(guān)敘 述中,正確的是
A. 若該圖表示有絲分裂,則細(xì)胞板出現(xiàn)在 ef 段
B. 若該圖表示減數(shù)分裂,則交叉互換發(fā)生在 cd 段
C. 若該圖表示有絲分裂,則 bc 段細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
D. 若該圖表示減數(shù)分裂,則等位基因的分離發(fā)生在 ef 段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核糖、ATP、DNA共有的化學(xué)元素是( 。
A. C、H、OB. C、H、O、N、P
C. C、H、O、N、P、SD. C、H、O、N
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