細(xì)胞有絲分裂的最根本的特征是


  1. A.
    形成紡錘體
  2. B.
    染色體的出現(xiàn)
  3. C.
    染色體的復(fù)制
  4. D.
    復(fù)制的染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆山東省萊州一中高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是           ,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),
         (能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料,原因是                    
(2)在a和c兩時(shí)期,       催化mRNA分子合成,在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是     。
(3)丙圖②③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的       階段(填文字)。
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是                                        
(5)圖乙表示d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是            。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省資陽(yáng)市高三第一次高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定。下圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;卮鹨韵聠栴}:

 

 

 

 

 

 

 

(1)圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的細(xì)胞器有          (填序號(hào))。

(2)用甲基綠和吡羅紅染液對(duì)圖示細(xì)胞染色后,呈綠色的部位主要是          (填序號(hào))。該細(xì)胞和同一植物體內(nèi)根毛細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的根本原因是             不同。

(3)神經(jīng)細(xì)胞(即神經(jīng)元)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,其軸突末梢膨大形成的突觸小體常常與其他神經(jīng)元的         形成突觸;興奮在突觸中的傳遞既依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性又體現(xiàn)了細(xì)胞膜的      功能;某種止痛藥不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能,卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺中樞的傳導(dǎo),它的作用部位最可能是                。

(4)細(xì)胞有絲分裂的過程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。某同學(xué)以探究“是什么牽引染色體運(yùn)動(dòng)”為課題, 設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

a.培養(yǎng)洋蔥根尖至5cm;

b.切取根尖2~3 mm,并對(duì)其進(jìn)行解離、漂洗和染色;

c.將染色后的洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片,并滴加一定濃度的足量的秋水仙素溶液(秋水仙素的作用非?,可起到立竿見影的效果),然后在相差顯微鏡(能觀察活細(xì)胞的生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))下觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。

請(qǐng)寫出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)假設(shè):                                      

該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)明顯錯(cuò)誤:一是                 ;二是                 

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是            ,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),

          (能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料,原因是                     。

(2)在a和c兩時(shí)期,        催化mRNA分子合成,在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是      。

(3)丙圖②③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的        階段(填文字)。

(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是                                         。

(5)圖乙表示d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是            

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。

請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是         ,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),    (能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料,原因是                     。

(2)在a和c兩時(shí)期,    催化mRNA分子合成,在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是    。

(3)丙圖②③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的    階段(填文字),根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的    階段(填字母)。

(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是              

 

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